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【题目】为了更好的认识水的组成,我们学习了水的电解,回答下列问题

⑴电解水时加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是________________________.

⑵电解一段时间后,CD两试管理论上得到的气体体积比为_________,气体质量比为______C产生的气体为_____(写化学式)C连接的是电源的_________D产生的气体为___________(写化学式)此反应的文字表达式为:_____________________.

⑶下图是水分子分解的示意图,(表示氧原子,表示氢原子)。下列关于该反应的说法中,错误的是_______________.

A.水电解后生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子

B.生成氢分子和氧分子的个数比为21

C.反应前后原子的个数不变

D.反应前后元素的种类不变

⑷电解水实验得到的结论:

①水是由______________________组成的

②在化学变化中,分子________________________,而原子_________________________.

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【题目】ABC三种元素,A元素的单质是最清洁的燃料;B元素的单质能在C元素的单质中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;B元素是地壳中含量第二位的金属。

写出ABC三种物质的化学式:A_________B_________C________;写出BC两种元素分别组成的单质发生反应的文字表达式:_______________________________.

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【题目】元素周期律和周期表是学习化学的重要工具,下表是元素周期表的部分信息请认真分析表中信息,回答下列问题:

(1)地壳中含量最多金属元素名称是_______,该元素原子的质子数为_____

(2)下图所表示的原子符号为________,它的电子层数为_____层。它形成稳定阴离子时,最外层电子数为_______.

(3)由原子序数为813的两种元素组成的化合物是_____________ (写化学式)

(4)试写出离子构成的一种物质,其中含有原子序数为16的元素__________(写化学式)

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【题目】按要求填空:

(1)2个铵根离子:__________(2)2个氯原子:________(3)3个氧分子: __________(4)过氧化氢中,氧元素为-1__________(5)三个汞原子____________(6)一个氦气分子_______________

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【题目】石灰石是常见的主要矿石之一,学校研究性学习小组为了测定某矿山石灰石中的碳酸钙的质量分数,取来一些矿石样品,并取来稀盐酸200克,平均分成4份,进行实验,结果如下:

实验

1

2

3

4

加入样品的质量(克)

5

10

15

20

生成CO2的质量(克)

1.76

3.52

4.4

m

﹙1) 哪几次反应中矿石有剩余?

﹙2)上表中m的数值是多少?

﹙3) 试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数。

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【题目】下图是木炭还原氧化铜的探究实验装置。

【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体?

【提出猜想】产生的气体有三种情况:⑴CO,⑵CO2, ⑶ ______________

【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量,数据设计如下:

称量对象

反应前质量

反应后质量

质量差

试管+固体混合物

M1

M2

△m1即( M1-M2

烧杯+澄清石灰水

M3

M4

△m2即( M4-M3

(1)若△m2=0,说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收,则猜想__________成立。

(2)若猜想②正确,理论上△m1与△m2 的关系是:△m1______△m2(填“>”、“<”或“=”)。

【实验并记录】实验得到的数据如下表:

称量对象

反应前质量

反应后质量

质量差

试管+固体混合物

69.8g

65.4g

△m1

烧杯+澄清石灰水

118.8g

122.6g

△m2

用以上实验数据分析,结果应该是猜想________成立。

【反思与评价】经查阅资料知道:木炭还原氧化铜产生CO2气体,该反应的化学方程式为:_____。本次实验结果与资料显示不一致。对其可能原因有同学提出下列分析,其中合理的是__________

A.装置漏气 B.生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO

C.澄清石灰水吸收CO2效果不好 D.装置内还有CO2气体未被吸收

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【题目】实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1,请回答下列问题:

(1)写出仪器A的名称_________

(2)在制取气体的实验中,为什么都要对装置进行气密性检验___________________,对该装置进行气密性检验的方法是________________

(3)要制取较多CO2,应对图中仪器进行怎样改进____________,反应的化学方程式____________。制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板(图2),实验时,可将固体药品放在_______(填“a”或“b”)处,图2与图1相比有什么优点____。证明二氧化碳气体已经集满的方是______

(4)C+O2CO2 是我们最熟悉的反应,生成物也只有CO2,为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2,其主要原因是________。(答出1条)

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【题目】下图转化关系中,A-F都是我们已经学过的一些物质。

(1)写出A、F的化学式: A._________ F._____________

(2)写出下列化学反应的方程式

B+C:______________________________________

E+Ca(OH)2_____________________________

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【题目】某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水,若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费。初三(2)班的同学,准备运用刚学到的常见金属活动性顺序表结合其他有关化学知识对废水进行处理。

(1)复习常见金属活动顺序表,在下表空格中分别填入对应的元素符号。

K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Pt Au

金属活动性由强到弱

(2)设计除去铜离子,回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案,讨论有关问题:

废水在加入金属X前需进行过滤,目的是将其中 性杂质除去。进行过滤的操作所需的仪器有: (请从下图中选择合适仪器,并用仪器序号填写)。

金属X是 ,其加入废水后发生反应的化学方程式为

溶液Y是 ,利用其除去铜中杂质,有关反应的化学方程式为

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【题目】8分)竖炉冶铁工艺流程如图8所示。

回答下列问题:

1)该工艺流程中,甲烷的作用是 ,冶炼出的铁水属于 (填纯净物混合物)。

2)用化学方程式表示还原反应室内炼铁的原理 。(写一个)

3)该工艺流程中,可循环利用的物质是

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