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【题目】将足量的蜡烛(主要含有C、H、O元素)点燃,放入盛有氮气和氧气的密闭集气瓶中如图一所示,燃烧至熄灭,测得该过程中瓶内氧气体积分数的变化如图二所示。下列说法中正确的是( )
A. 燃烧过程中集气瓶内气体的质量不断减小
B. 实验结束冷却至室温,瓶内的气体是氮气和二氧化碳
C. 该实验说明当氧气低于一定浓度时将无法支持燃烧
D. 该实验还可用于测定空气中氧气的体积分数
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【题目】根据初中学习的化学知识回答下列问题:
① 霓虹灯中充入的气体是_____;
② 人工降雨常使用干冰,干冰的化学式是_____;
③ 能够还原氧化铜的非金属单质的化学式是_____;
④ 某物质焰色反应呈黄色,说明该物质中一定含有_____元素;
⑤ 引起酸雨的主要物质是_____,它是一种酸性氧化物,实验室可用_____吸收以减少污染;
⑥ 稀硫酸可用于除去铁锈,反应的化学方程式是_____。
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【题目】某兴趣小组运用化学知识进行系列实验。
① 甲同学对河水样品进行净化处理,流程如下。其中加入活性炭是利用其_____性除去水样中的色素和异味;加入氯气的作用是_____,操作M是______,得到的“清水”属于 ______(选填“纯净物”或“混合物”)。
② 乙同学进行粗盐提纯的实验,称量粗盐和所得精盐的质量如下图所示(加入称量物前均已进行去皮操作),图一中天平的读数是_g。该同学得到的精盐质量偏大,可能的原因是_____。
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【题目】甲、乙、丙三种固体(均不含结晶水)的溶解度曲线如图一所示,请回答。
① t1℃时,固体甲的溶解度是______g/100g水。
② t2℃时,三种物质的饱和溶液中溶质质量分数的大小关系是______。
③固体甲中含有少量乙,为得到较纯净的固体甲,采用的结晶方法是______。
④t℃时,8 g固体丙放入20g水中完全溶解,t的最大取值范围是______ 。
⑤如图二所示,t1℃时将甲、乙、丙三种固体各a g分别放入盛有100 g水的烧杯中,充分溶解后只有烧杯Ⅰ中有固体剩余,升温至t2℃时,三个烧杯中均无固体。下列分析正确的是______。
A.烧杯Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中放入的固体依次为甲、乙、丙
B.t1℃时,烧杯Ⅱ、Ⅲ中的溶液都是不饱和溶液
C.t2℃时,三个烧杯中的溶液都是不饱和溶液
D.升温至t3℃时,有一个烧杯中出现晶体
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【题目】实验室制取气体的部分装置如下图所示。
① 写出下列编号仪器的名称:Ⅰ_____,Ⅱ_____。
② 用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应的化学方程式是_____,应选择的收集装置是F或_____(选填装置编号)。
③ 用B装置制取氧气,仪器Ⅲ中固体的作用是_____。用装置F收集氧气,氧气由_____(选填“g”或“h”)进入装置。
④ 用稀硫酸和锌粒反应制取氢气,可以选择C作为发生装置,理由是_____。
⑤ 请计算制取0.1 mol氢气至少需要的锌粒的质量。(请根据化学方程式列式计算)_____
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【题目】某小组同学为探究氢氧化钠的性质进行了如下实验。
① 试管Ⅰ中观察到的现象是_____,发生反应的化学方程式是______。
② 试管Ⅱ中反应后的上层清液为蓝色,则其中的溶质是______。
③ 试管Ⅲ中没有明显现象,为证明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应,该小组设计了如下两个实验(通常状况下1体积水中溶解1体积二氧化碳;集气瓶容积均为250mL;装置气密性良好)。
实验目的:证明氢氧化钠能和二氧化碳反应 | |
方案一 | 方案二 |
方案一:分别将液体全部注入集气瓶中充分反应后,观察到______,证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。
方案二:M溶液的溶质是______,N溶液的溶质是______,判断氢氧化钠与二氧化碳发生反应的依据是______,为确保实验目的的达成,该方案中还应注意的问题是______。
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【题目】小苏打是发酵粉的主要成分之一,可用于制作发面食品.一化学兴趣小组对某小苏打样品中各成分的含量做了如下测定:将一定质量的该样品(已知杂质只含NaCl)加水全部溶解后,得到104.4g溶液,向该溶液中逐渐加入稀盐酸,产生的气体与加入稀盐酸的质量关系如图所示.试计算:
(1)m的值为 .
(2)当恰好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数为3%,求原小苏打样品中NaHCO3与NaCl的质量比 .
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【题目】结合下列图示装置。
回答有关问题:
(1)仪器a的名称是_____.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选择的发生装置是_____(填标号),试管口放一团棉花的作用是___;用装置C收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,理由是____;集满氧气的集气瓶应___ (填“正”或“倒”)放在桌上.
(3)实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,其反应的化学方程式是_________________;若用排空气法收集二氧化碳,收集装置应选用_____ (填标号).
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图(“”表示氧原子,“〇”表示氢原子).
(1)从宏观角度看,物质C属于 (选填“混合物”或“纯净物”);
(2)以上变化的基本反应类型是 ;
(3)从微观角度看,物质B是由 构成的(选填“分子”或“原子”或“离子”);
(4)参加反应的A与B的微粒个数比为 .
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【题目】拉瓦锡曾用水蒸气通过红热的铁制枪管制得氢气,兴趣小组利用下图装置研究水蒸气与铁的反应。
①取4.2g铁粉按上图进行实验,观察到A处玻璃管中灰色铁粉逐渐变黑,B处白色固体变为蓝色,B处发生反应的化学方程式为_______,无水硫酸铜的作用是_______;C处可观察到的现象是___________。
②实验停止后,同学们对玻璃管中黑色固体的成分进行探究。
【提出猜想】黑色固体是含铁化合物。
【查阅资料】FeO和Fe3O4是常见的两种黑色含铁化合物;
FeO遇空气会立即变为红棕色
【进行实验】将黑色固体平铺与白纸上,试纸未见红棕色,可知黑色固体中不含_____。
经称量,黑色固体为5.8g。
【交流反思】黑色固体中还可能含有铁粉,继续探究如下:
(铁的氧化物均不与硫酸铜溶液反应)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
将黑色固体全部倒入烧杯并加入足量硫酸铜溶液。 | _________ | 黑色固体中不含铁粉 |
【实验结论】
Ⅰ水蒸气与铁发生反应的化学方程式为_________,该反应____(填“能”或“不能”)证明水是一种化合物。
Ⅱ利用本实验数据,列式表示黑色固体中铁、氧原子的物质的量之比_____(不要求计算)。
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