（1）写出化学式：C______________，F______________。

（2）A、B相互转化的反应基本反应类型相同，该基本反应类型是______________。

（3）写出实验室制取D的反应的化学方程式______________。

（4）写出反应②的化学方程式______________。

（1）目前人们使用的燃料大多来自于化石燃料，如煤、_______、天然气等。

（2）开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。

①下列利用了新能源的是______________（填序号）。

②航天飞船常以液氢作燃料，液氧作助燃剂，发射过程中发生反应的化学方程式为______________。

（3）用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是______________。

（1）写出标有①的仪器名称__________。

（2）实验室用高锰酸钾制取一瓶氧气，应选择上述装置中的A和_____（填装置序号）进行组装，而小明认为A装置中还缺少_____。该反应的化学方程式为______________。

（3）可用_____（填装置序号）收集CO2，检验CO2已收集满的方法是________________。

（4）①甲、乙、丙是同学们设计的一组“吹气球”的实验装置。

甲装置中，向a中加入一定量水后会看到气球胀大，一段时间内观察到______________，说明该装置气密性良好。

乙装置中，锥形瓶中装有氢氧化钠固体，从分液漏斗里向锥形瓶中加入适量水，气球胀大，其主要原因是______________。

丙装置中，锥形瓶中盛满CO2．从体积相同的少量下列物质中选择_____（填序号）加入，可使气球膨胀最大。

A．稀硫酸 B．氢氧化钠浓溶液 C．石灰水 D．水

②装置丁是同学们利用医用输液观察滴液快慢的滴壶，用它作微型洗气装置，气体应从_____（填“b”或“c”）进入，其中洗气的液体不能装满的原因是______________。

A. 反应过程中有热量放出

B. 0~50 s，发生稀盐酸与 Al2O3 的反应

C. 50 s 时，溶液中溶质为 AlCl3

D. 100 s~140 s，压强减小是因为温度降低

(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验，实验时观察到的现象是：铜片上的红磷________，水中的白磷________，铜片上的白磷________。(均填“燃烧”或“不燃烧”)

(2)小明同学设计了乙、丙两个对比实验，完成了探究过程。得到以下实验事实：

①不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；

③不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧。

该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是________ (填序号)；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是________ (填序号)。

(3) 结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁。与老师设计的实验相比，小明与小强的实验都有一个明显的优点，这个优点是________。

(1)写出处理过程中分解反应的化学方程式：__________。

(2)废气处理过程中，S元素的化合价__________ (填“升高”“降低”或“不变”)。

(3)将进入烟囱的洁净气体通入足量澄清石灰水中，现象是__________，产生该现象的反应方程式为__________。

(1)写出A、F的化学式：A ________，F________。

(2)写出反应①的化学方程式：________。

(3)写出反应④的化学方程式：________。

(4)反应③属于基本反应类型中的________。

(5)反应②能________(填“放出”或“吸收”)热量。

(1)化石燃料是一类重要能源，它包括__________。

(2)煤作为燃料给我们带来了益处，但对环境也造成了不良影响。

①使燃料充分燃烧，通常除了考虑燃烧时要有足够的空气，还要考虑温度达到__________。

②下列关于酸雨的叙述正确的是__________ (填序号)。

A．腐蚀大理石的雕像　　　　B．是由二氧化碳引起的　　　　C．酸化土地

③为减少污染、治理“雾霾”，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，相关反应的微观示意图如图所示，该反应生成物的化学计量数之比是__________。

④为减少温室气体的排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，研究发现，NH3燃烧释放大量的能量，且产物没有污染，有一定的应用前景。请写出NH3在氧气中燃烧的化学方程式__________。

(1)据质量守恒定律可知：x=______________；

⑵计算该反应生成的一氧化碳的质量。

(1)写出试管中反应的化学方程式__________。

(2)仪器a的名称是__________，实验室可用__________收集氢气。

(3)氢气作为新能源的优点是__________。目前氢能源的大量使用仍存在一定困难，你认为针对氢能源的研究方向是__________。