（1）指出标号①②的仪器名称：①____，②____．

（2）若实验室利用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，选择的发生装置是____（填序号），收集装置是__（填序号）．其化学反应文字表达式是____，化学反应基本类型是____；若该装置用于高锰酸钾加热制取氧气，需要改进，做法是在试管口__，目的是____________．

（3）若利用A和E制取氧气时，实验要结束前应先____，然后____．其目的是______．

（4）如何检验氧气已收集满？________．

（5）用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气，选择的发生装置是__（填序号），若用图F所示装置代替此发生装置，其优点__．若其他条件不变，所用二氧化锰的量偏多，则制得氧气的质量是__（填“偏大”“偏小”或“不变”），写出该反应的文字表达式：____．

（6）对比上述两种制氧方法，从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的反应物最好用__（填“高锰酸钾”或“过氧化氢”）

（1）铁丝燃烧可观察到的现象是：______、______、____、____．

（2）铁丝燃烧的文字表达式是__．反应基本类型是__．

（3）实验前应预先铺一层水或装细沙，目的是防止__________．

（1）“佛跳墙”是福州传统名菜．菜名源自诗句“坛启荤香飘四邻，佛闻弃禅跳墙来。”此诗句体现出分子的哪些性质___。（填一点）。食用盐成分氯化钠是由____构成的（选填“分子”、“原子”或“离子”）。

（2）紫薯营养丰富，紫薯中富含淀粉、维生素C、维生素B、铁、钙、硒等。这里的“铁”、“钙”是指____（填字母序号）；

A．单质 B．分子 C．原子 D．元素

（3）如图是钙元素的相关信息。请回答：

①钙元素属于____（填“金属”或“非金属”）元素；

②钙元素相对原子质量为____；

③钙原子中，质子数为____，电子数为____，容易失去____个电子形成离子，写出钙离子的符号____。

(1)图A方框横线上填的是_____________，图B方框横线上的数字是______________。

(2)钠元素属于____________(填“金属”或“非金属”)元素。

(3)氟原子在化学反应中容易_________(填“得”或“失”)电子，形成_________(选填“阳”或“阴”)离子。

（1）生成二氧化碳的质量为_____________g。

（2）石灰石中碳酸钙的质量分数是多少_________？

（3）反应后所得溶液的溶质的质量分数是多少_______________？

（1）配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶、________、_________、烧杯。

（2）配制过程中的操作顺序为__________________________________（填写序号）。

（3）请你指出图中一处错误操作________________，按这种错误操作，称得氯化钠的实际质量为（1g以下用游码）_________________g。

（4）在量取水的过程中，甲同学仰视读数，则所配制溶液中氯化钠的质量分数会________（填“偏大”、“偏小”、或“不变”）。乙同学称量的氯化钠中含有少量其他杂质，则所配制的溶液的质量分数与8.5%相比_____________（填“偏大”、“偏小”、或“不变”）。丙同学在将配制好的氯化钠溶液装瓶时不小心撒出了一些溶液，则剩余的溶液的质量分数会____________（填“偏大”、“偏小”、或“不变”）。

（5）同学们用上述配制好的溶液再进行配制85g的3%氯化钠溶液：

①需要8.5%的氯化钠溶液_______________g.

②配制过程中的操作步骤为：计算、________、__________、装瓶。

（1）当温度为__________℃时，甲乙的溶解度相等。

（2）图中A点表示的乙溶液为________(填“饱和”或“不饱和”)溶液；

（3）t2℃时甲、乙、丙三种物质溶解度的大小关系为________________________；

（4）t3℃时，将40g甲物质加入到50g水中，所得溶液溶质的质量分数为_________；

（5）t3℃时，等质量的甲、乙和丙三种物质的饱和溶液中，所含有溶剂质量大小关系为____。

（6）t3℃时，将甲、乙和丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液的质量分数大小关系为______________。

A. t1℃时A、B的溶解度相等

B. t2℃时，A的饱和溶液中溶质的质量分数为×100%

C. 如果A中含有少量B，可用降温结晶法提纯Ａ

D. 将t2℃时B的饱和溶液降温到t1℃时，溶液变稀了

[实验内容]

①用棉花球分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻，观察现象。

②取一小片乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察到两种物质都能燃烧。

③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，按如图1所示分开放在一薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。

[分析讨论]

(1)进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，两个棉花球都会燃烧起来。其中蘸水的棉花球燃烧的原因是__________________。

(2)进行实验②的目的是证明___________，实验③观察到的现象是______________，这两个实验的对比说明燃烧的条件之一是___________________________。

[反思与应用]

(3)毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根粗铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图2所示)，观察到火焰缓缓熄灭，他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧，请你分析原因：_______________。

(1)A装置的优点是______________________。

(2)当打开K，反应一段时间后，B处紫色石蕊溶液变成红色，写出B处发生反应的化学方程式：________________________；C处澄清石灰水变浑浊，写出C处发生变化的化学方程式：______________________；D烧杯中______(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_________、____________________(写两点)，二氧化碳灭火的原理是______________。