（1）写出有标号的仪器名称：①________；②_________。

（2）写出实验室用B装置制取氧气的文字表达式____________________________。

（3）实验室常用高锰酸钾或者用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是_______________，其理由是_________________________。

（4）如果用D装置收集氧气，则氧气由___________端通入(填“a”或“b”)。

（5）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是_______，收集装置是_________。（填字母编号）

（1） 红磷燃烧：______________________________________________

（2）加热暗紫色固体制取氧气：______________________________________

（3）加热固体混合物制氧气：______________________________________

上述反应中,属于化合反应的是_______________，属于分解反应的是________________，属于氧化反应的是___________________。（填序号）

A. 该实验证明空气中氧气的体积含量约占1/5

B. 实验时红磷一定要过量

C. 实验前一定要检验装置的气密性

D. 红磷燃烧，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹，会吸入超过1/5容积的水

一、空气及其成分探究

（1）图Ⅰ用于粗略研究空气的组成，生成物的化学式为_____________。

（2）拉瓦锡用图Ⅱ所示装置研究了空气的组成。他把少量汞放在密闭的容器中连续加热，得到了红色氧化汞粉末，同时钟罩内的汞液面上升。该反应的文字表达式是：_____________。

（3）江南学校某学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹，有水进入了集气瓶 。

（问题）实验操作正确，但实验后发现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%。

（猜想）镁除了与氧气反应外，还与空气中的其他气体（X）发生了反应。对该气体提出猜想：

猜想1：只是二氧化碳 猜想2：只是氮气 猜想3：氮气和二氧化碳等

（资料）镁是一种化学性质活泼的金属，能在氮气燃烧生成氮化镁，能在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。

①经讨论一致认为猜想1不正确，理由是__________________________________，

②镁在二氧化碳中燃烧的化学表达式______________________________________。

（结论）猜想3正确

（4）（改进实验）江南同学利用右图装置测定空气中氧气含量，步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去，因导管产生的误差忽略不计）：

Ⅰ.打开止水夹a、b，向集气瓶中通入一定量的空气，使盛有白磷的燃烧匙在水面上方，测得进入量筒中水的体积为V1。

Ⅱ.关闭止水夹a、b，用强光照射引燃白磷。白磷熄灭并冷却至室温，打开b，至液面不再变化，测得量筒内水的体积是V2。 根据实验记录V1、V2，得出空气中氧气的体积分数的计算式是_________________。

二、氧气的制备和性质

实验一：用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧实验。

（5）铁丝在氧气中燃烧的化学表达式___________________________________。

（6）用B收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶壁炸裂，分析原因： __________。

（7）小组同学改进了实验一（如图），优点是 ____________。

A.氧气无需提前制备和收集，操作更方便。

B.塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全。

C.装置集氧气的制取、干燥、性质于一体，实验更优化。

实验二：粗略测定加热2.0g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

（8） 装置正确连接顺序是：(填接口字母 )a →（_________）（_________）→d

（9）收集氧气的最佳时机是_______________（填“加热后立刻收集”或“加热一段时间后”）。

实验三：小江为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器则定收集到的氧气浓度，数据见表。

①小江用向上排空气法收集氧气时，以能使装置在集气瓶瓶口带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到_____________为氧气集满的标准。

②向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有________________。

A. 当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气

B. 氧气的密度略大于空气的密度

C. 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右

D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散

③不考虑操作因素，排水法获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是___________。

（1）化学式：M___________。

（2）常温下，A、B为固体，C为液体，写出途径②反应的化学表达式：__________________。

（3）工业上需要大量的M时，一般采用的方法是_________________________。揭开盛有液态空气的保温瓶盖，并将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到_________。

A．木条熄灭 B．燃烧更旺 C .先熄灭，后燃烧更旺

（4）通过途径⑤提供M在自然界中被称为____________作用。

（1）标号①②的仪器名称：①_________，②_________。

（2）实验室选用A、D装置，用高锰酸钾加热制取O2，写出该反应的化学表达式_____________________________。 气体收集完毕时，应先____________（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。

（3）实验室可用硫酸铵固体和熟石灰粉末混合加热制取氨气，应选择的发生装置为____（选填序号，下同）。氨气是一种密度小于空气，极易溶于水的气体，则可用______收集。

（4）选择发生装置B和收集装置__________可以用于实验室制取CO2，写出该反应的表达式___________，若将发生装置由B改为F，其优点是__________________。

【题目】（一）水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。
（1）生活中常通过________来降低水的硬度，实验室中常用_______的方法除去不溶于水的杂质。

（2）活性炭能除去水中有颜色，有异味的物质，这是利用活性炭的_______性。

（3）为保护古运河，请你提出一条防水污染的建议：_______________。

（二）如图是实验室电解水的简易装置示意图。

（1）接通_______电（直流电或交流电）后，C、D两试管内气体的体积比为________。　　

（2）电解水反应的表达式____________， 该实验得出的结论是： __________________。

（1）镁带在空气中燃烧：________________，属______反应。（选填化合或分解）

（2）澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物：____________，该白色不溶物可用__________（填一种物质的名称）轻松洗去。

（3）碳酸氢铵受热分解：__________________________________ 。

（4）碱式碳酸铜受热分解：____________ ，生成的固态物质为_______色。

（1）A中固体逐渐减少，发生________（选填“物理”或“化学”）变化。

（2）C中有气泡，溶液颜色变成________色。发生反应的化学表达式为_______________________________。

（3）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是_______（填标号）。

A．两个氮原子 B．一个氮分子

②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是__________（填标号）。

A. 燃料电池系统产生的能量实际上来自于水

B. 该循环的实现可以有效的缓解能源危机

C. 夜晚，太阳能燃池工作时的能量转化途径为 ：电能→化学能→电能→热能

D. 水电解系统中的溶液采用NaOH溶液，是为了增强水的导电性