（1）写出A和D的化学式：A_____，D_____。

（2）B物质的俗称是_____。

（3）长久敞口放置的B固体在空气中吸水潮解，此过程是_____（填“物理”或“化学”）变化。

（4）E、F的物质类别相同，且E与F能反应放热，F也能与A溶液发生反应，则F与A反应的化学方程式为_____。

(1)装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是________．

(2)白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是________．

(3)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成这种现象的原因可能是________(只写一条)．

(4)反思：白磷燃烧________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律，理由是________．

（1）仪器a的名称是_____。

（2）用A装置制取氧气的化学方程式为_____，收集装置为（填字母序号）_____。

（3）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为_____，若用F装置收集二氧化碳，则气体应从F装置的_____（填“①”或“②”）端口通入。

(1)2个汞原子_______ (2)3个铁离子________；

(3)4个氨分子________ (4)加碘盐KIO3中I元素的化合价________ ；

(5)核电荷数分别为8、12的两种元素所形成的化合物________ ；

(6)绿色植物光合作用产生的单质________。

【题目】已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，下列分析错误的是（　　）

A. 以上原子的核外都有三个电子层

B. Na+和Mg2+的核外电子数不相同

C. Na与S形成化合物的化学式为Na2S

D. 在化学反应中氯原子容易得到电子

A. 2H2OO2↑+2H2↑

B. H2O+CO2═H2CO3

C. Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

D. BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO3)2

（活动与探究一）实验①：在试管中加入 5mL 5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管， 观察到的现象是______。

实验②：称量 ag 二氧化锰加入上述试管中，把带火星的木条伸入试管，观察到木条复燃了。

（1）小驰同学得出二氧化锰是这个化学变化中的催化剂。小昌同学认为小驰同学的说法是 不准确的，小昌同学的理由是______。

（活动与探究二）

（2） 用 20mL 5%的过氧化氢溶液进行实验，测定每次收集到 100mL 氧气时所用的时间， 结果如下（其他实验条件如温度等均相同）。

此实验的目的是探究______对过氧化氢分解制氧气反应速率的影响，由上表可以得出的结论是______。收集氧气的方法最好采用______法。该反应的文字表达式______。

（3）请你帮助兴趣小组继续探究催化剂还有哪些其他因素可以影响反应速率（只要求提出 一种影响因素以及相关假设和实验方案）

（假设）_____

（实验方案）_____

（1）取水后加入明矾的作用是:______。

（2）下列净化水的单一操作中，相对净化程度最高的是______（填字母）

A.静置沉淀 B.过滤 C.加入活性炭 D.蒸馏

（3）向滤液中加入活性炭，利用其______性，除去水样中的色素和异味。

（4）小明想知道自己从山下带回来的泉水是否为硬水，他应该怎样做________?

（5）从微观角度认识化学反应是学习化学的必要手段之一，下图是水通电生成氢气和氧气的微观示意图:

①请写出水通电反应的文字表达式:______，属于______反应。

②从上图分析，在化学变化中______可分，______不可分。

（1） 写出指定仪器的名称:①_______。

（2）如何检查 B 装置的气密性:_______。

（3）若以高锰酸钾为原料，采用 B、D 装置制取、收集氧气，B 装置中一处明显的错误_______；写出该反应的文字表达式：_________。

（4） 如果用图 2 装置收集氧气，气体应从_______（填“a”或“b”）端管口通 入。

（1）氟元素的相对原子质量为______，钙元素的原子序数为______；D 中的 X 为______；

（2）①和②属于不同种元素最本质的区别是_______；

A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 相对原子质量不同

（3）A、B、C、D 结构示意图中，属于同种元素的粒子是_______（填字母，下同）；写出 C 粒子化学符号______。

（4）A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似______。