请你回答：

（1）氟元素的相对原子质量为 ，钙元素的原子序数为 ；

（2）X= ；

（3）A、B、C、D属于同种元素的粒子是 （填序号）；

（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号）．

(1)图甲中，铝元素的信息有处错误，请加以改正_________；

(2)铝原子的相对原子质量_________ ；

(3)图乙中，属于稳定结构的原子是____(填序号，下同)；

(4)图乙中，与铝不属于同一周期元素的是_________。

（1）液态水变为气态水时______发生了变化,但_____没有发生变化,故上述变化属于_____变化(填“物理”或“化学”).

（2）水通直流电时水分子_______(填“发生”或“不发生”)变化,故水通电的变化属于________变化(填“物理”或“化学”);(b)中所得粒子______(填“能”或“不能”)保持水的化学性质.该反应的文字表达式为_____________，属于化学基本反应类型中的___________反应。在此过程中能量的转化形式为_____能转化为__________能。

（1）写出装置中发生反应的文字或符号表达式：___，MnO2 在此反应前后___和__不发生改变。

（2）图乙是“0.1 克 MnO2 不同体积的 3% H2O2 溶液混合”的实验结果，从图中可以看______。

（3）当用“3% H2O2 溶液 8 毫升与不同质量的 MnO2 混合”时,得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示,当 MnO2 的用量增加到 0.08 克时,分解速度达到实验要求。 在此实验条件下,若 MnO2 的质量有 4 克(一药匙),就能使如图_____(选填字母)烧杯 中所装的 3% H2O2 溶液，其分解速度最接近实验要求。

（4）使用压强传感器等设备，检测不同温度下过氧化氢分解时气体压强的变化。经过实验、数据处理等，获得如右图所示的压强-时间的曲线变化。由此可知，其它条件一定时，温度越高，过氧化氢的分解速率______（填 “越快”、“越 慢”或“不变”）；

（5）请你设计实验方案，探究浓度对过氧化氢分解速率的影响（写出简要的实验步骤）______。

（1）如何收集竹节内的气体？她们提出了两种方法：A.将竹节在水下打一小孔，并用排水法收集竹节内的气体；B.将竹节打一小孔，然后用注射器抽取竹节内的气体。一番讨论后小组同学认为A方法不好，理由是_____。然后他们按B方法收集了一定量的气体样品。

（2）小组同学推测竹节内的气体含有二氧化碳，于是她们将气体通入了（填试剂名称）_____中，观察到________，最终确定她们的猜想是正确的。

（3）她们对气体中是否有氧气产生了争论，小红提出可以将带火星的小木条伸入气体中，若木条复燃则气体中含有氧气，此方案遭到了其他同学的反对，她们的理由是_____，最终她们用老师提供的检测仪器帮助下确定了气体中含有氧气。

（4）她们想仿照书本上测定空气中氧气含量的实验确定竹节内气体中氧气的含量：选用实际容积为50mL的硬质玻璃管作为反应容器，将过量的铜粉放入其中，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置（假设此实验能够按照小红的设想正常进行，铜粉所占体积与导管内的气体体积忽略不计，气球在实验前后都被压扁以免对实验产生影响）。已知铜粉加热时可以和氧气反应生成黑色固体氧化铜。

①连接好仪器在装入铜粉前应进行的操作是___________

②小红抽取20mL气体样品按图进行实验，在实验过程中她反复缓慢推拉注射器，该操作的目的是 ____________。

③实验结束后，注射器活塞最终停留在8mL处，则竹节内气体中氧气的体积分数为_______

④我们人教版教材中实验室测定空气中氧气含量的原理是（写文字表达式）__________

（1）写出指定仪器的名称：② ______________________。

（2）老师选择制取氨气的发生装置是（填序号，下同）_______，收集装置是_____

（3）同学们认为用制取氨气的装置也可以用于实验室制取氧气，则他们选择的药品是___，

该反应的原理是（写文字表达式）_____，若同学们想收集一瓶纯净的氧气，则选择的装置是__________

（4）小亮对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：

①表中“未填”部分的内容应为________；

②通过以上探究，你认为铁丝燃烧产生火星四射现象的原因可能是________．

③实验结束后，小亮同学发现集气瓶底破裂，则可能的原因是_______

A. 将烧杯内水换成食盐水，试管内试剂受热温度仍然不会高于100℃

B. 试管内试剂受热比较均匀（与用酒精灯直接加热相比）

C. 试管底部不能接触到烧杯底部

D. 试管内试剂受热温度不超过100℃

A. B. C. D.

请分析表中数据，完成下列问题：

(1)完全反应时，生成氧气的质量为_____g；

(2)原混合物中氯酸钾的质量分数是__________？(计算结果精确到0.1%)

（提出问题）淡黄色固体是什么？

（查阅资料）（1）硫粉是一种淡黄色固体，难溶于水，燃烧生成刺激性气味的有毒气体。

（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应放出气体。

（设计实验）

方案一：取少量该固体粉末于试管中，加5mL水，振荡并观察现象。

方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。

经过讨论，兴趣小组决定采用方案一，其理由是_____（选填字母）。

A．操作简单 B．无实验污染 C．节约能源

（实验验证）用如图装置实验，将淡黄色粉末加入试管中

①若无现象，则此粉末为_____，

②若淡黄色粉末为过氧化钠，可观察到试管中的现象是_____，烧杯中出现气泡，说明_____。

（实验结论）实验确定该淡黄色粉末是过氧化钠。

（问题讨论）兴趣小组通过讨论，认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成O2．你可采用_____操作加以验证。