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【题目】在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时,某小组做了如下三个实验:(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同)

(1)一段时间后,可观察到实验Ⅱ现象是_________________;反应的化学方程式是________________________

(2)甲同学认为:通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁金属活动性强弱。你认为他依据的实验现象是________________________

(3)乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属活动性顺序,原因是________________________;并在上述实验的基础上,补充了一个实验(如图所示),实现了探究目的。

他们的实验:X是金属Fe,Y______________(写出化学式)溶液。

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【题目】有位同学设计了下列实验(装置及药品如图所示),回答:

(1)玻璃管中观察到的现象是_______,发生反应的化学方程式为___________

(2)在C处看到的现象是________,发生反应的化学方程式为________

(3)本实验设计中,在B处所采取措施的目的是______,其优点是__________

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【题目】某钢铁厂高炉炼铁的主要反应过程如下:

(1)请在方框内填入相应物质的化学式___________________

(2)写出步骤①②③的化学方程式:①__________________________

(3)从高炉上排出的废气叫高炉废气,请推测高炉废气的主要成份为____

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【题目】结合所学化学知识,回答下列问题:

(1)厨房中的下列物品所使用的主要材料属于金属材料的是______

A、陶瓷碗 B、不锈钢炊具 C、橡胶手套 D、铜质水龙头

(2)生铁和钢都是铁的合金,二者性能不同的原因是_______

(3) 波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它由硫酸铜、生石灰加水配制而成,不能用铁质容器配制波尔多液的原因是_______(用化学方程式表示)

(4)金属生锈是世界面临的难题。铁生锈实际上是铁与____共同作用的结果。

(5)防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径之一。请再写出一条有效途径:___________

(6)铝具有良好的抗腐蚀性能,原因是______(写出化学方程式)

(7)动车电路中导线大多是用铜制的,这是利用了铜的延展性和______。动车使用的金属材料大多是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如,钢比纯铁硬度______(填“大”或“小”);

(8)请你从化学的角度写出一种自行车出行的好处_______

(9)地球上的铁元素以(“单质”或“化合物”)___的形式存在。可用于炼铁的一种矿石是 ______

(10)用生铁制防盗门而不用纯铁的主要原因是 ________ 。在防盗门表面喷漆,其防锈原理是 __________ ,喷漆前用稀盐酸除铁锈的化学方程式为 ___________

(11)铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料,其反应原理是在高温下,铝与氧化铁反应得到熔融的铁与一种氧化物。该反应的化学方程式为______

(12)新型食品保鲜剂“纳米α铁粉”被称为“双吸剂”,其实质就是利用了铁生锈的原理:用化学方法检验使用一段时间的“纳米α铁粉”是否完全失效,可选用___检验,若出现_____现象,说明该双吸剂仍可使用.

(13)已知M、N、R三种金属存在如下反应:R+NCl2=N+RCl2;M+RCl2=R+MCl2,这两个反应的基本反应类型都是________,M、N、R三种金属的活动性由强到弱的顺序为_________

(14)为了探究锰、锌、铁三种金属活动性顺序,某同学设计将锰块、锌粒和铁块分别放入质量和质量分数均相同的稀盐酸中进行实验,该同学实验设计中的不足之处是________

(15)向铁粉和氧化铜粉末的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,充分反应后过滤,得滤渣和滤液。向滤液中加一洁净铁片,未看到铁片有任何变化。则滤液中含有的溶质是______(填化学式),滤渣中一定含有的物质是______(填化学式)。

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【题目】根据硝酸铵(NH4NO3)计算。

(1)硝酸铵中氮元素与氢元素质量比为_____

(2)经测定某块农田缺氮元素350克,则需施用含硝酸铵75%的氮肥多少克______?(其它成分不含氮)写出计算过程,保留一位小数。

(3)不纯的硝酸铵样品,经分析,氮元素的质量分数为34.3%(其它杂质不含氮元素),则这种样品中硝酸铵的质量分数是_____

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【题目】是小娅按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。

(实验操作)

a.向B、C、E三支试管分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色

b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。

(分析讨论):

(1)E试管放有酚酞溶液的目的是_____

(2)进行操作b时观察到的现象是_____

(3)由此可以得到的有关分子的性质是_____;②_____

(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是_____

(5)小婷认为还需加对比实验排除是水是否参加反应的干扰,你认为小婷的说法_____(填正确或错误)理由是_____

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【题目】以下九种物质是初中常见的物质,其中B、Y为黑色固体,X、E是组成元素相同的液体,C能使带火星的木条复燃,F能使澄清石灰水变浑浊。其中箭号表示生成的意思,试回答下列有关问题。

(1)A的化学式为_____,X的化学式_____

(2)Y的用途:_____

(3)与反应①的反应基本类型相同的是_____(填序号)。

(4)反应③的文字表达式为_____

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【题目】水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识。

(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用_____来区分硬水和软水,生活中常用_____降低水的硬度。

(2)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是_____(填字母编号)。

A.洗手擦香皂时不忘关上水龙头 B.用洗菜水浇花

C.用洗衣水冲厕所 D.用自来水不断为西瓜冲水降温

(3)今年,我国西藏尼泊尔边界地区发生了多起地震,灾区饮用水被严重污染,为确保灾民的生活用水

安全,急需对水进行净化处理,下列处理措施中,不属于净水方法的是_____

A.吸附沉淀  B.过滤  C.静置沉淀  D.加肥皂水

(4)如图是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的文字表达式为_____

(5)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体。高铁酸钠中铁元素的化合价为_____

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【题目】根据图1和图2回答下列问题。

(1)图1的海水中含有大量氯化钠,氯化钠是由(填离子符号)__________构成;

(2)图2的试管A中的气体的化学式是_____,试管B中气体的检验方法是_____

(3)分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号,下同)_____

A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变 C.氢、氧原子不发生改变 D.水分子可以保持水的物理性质

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【题目】某化学兴趣小组为了研究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用,对书上实验作了如下改进:在带凸起的双叉试管中,一边加入约1g的二氧化锰,试管口稍倾斜向上固定在铁架台上,小心加入5mL 5%的过氧化氢溶液。如图所示。

(1)先用带火星的木条试验,木条不复燃,说明此时基本无氧气放出。小心扭动双叉试管,使过氧化氢溶液倾入另一管中,再用带火星木条试验,此时观察到的现象是_____。说明二氧化锰能加快过氧化氢分解的速度。写出该反应的文字表达式_____

(2)同学们想知道二氧化锰的质量在反应前后是否有改变,先将反应后的物质进行_____(填操作名称),然后经过洗涤、干燥、称量,得到二氧化锰的质量1g,说明_____。于是大家得出了二氧化锰能作为过氧化氢分解制氧气的催化剂。

(3)老师认为同学们的探究还不够严谨,理由是_____

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同步练习册答案