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【题目】如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:

(1)x表示____;y表示____

(2)当x=12时,y=___

(3)当x=17时,该粒子带1个单位负电荷,则y=____

(4)当x=13时,该粒子易____电子,变成带____(填“正”或“负”)电荷的____(填离子符号)。

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【题目】二氧化碳虽然只约占空气总体积的 0.03%,但对动植物的生命活动起着极为重要 的作用。

(1)自然界中二氧化碳的循环如图甲所示,在 x 处合理的过程有:__________、腐烂等。

(2)如图乙是证实植物进行光合作用的实验装置,在烧杯中装入大半杯水,放入一些金鱼藻,并通入一定量的二氧化碳,静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置于漏斗上,过一会儿,试管内有许多气泡产生,管内液面下降。 根据这一实验,回答下列问题:

①通入二氧化碳的目的是__________

②当试管内的液面处于图示位置时,试管内的气体压强______外界大气压强(填“大 于”、“等于”或“小于”)。

③试管内收集的气体可用__________来检验。

(3)在实验探究过程中,有同学提出:能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分 数是多少? 小组同学查阅资料得出的结论是:能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间。 小陆同学又提出:能否使实验数据更加具体和准确些?小组同学经过讨论后,进行实验,得到的现象如下所示:

1 号瓶

(收集 34%的氧气)

2 号瓶

(收集 35%的氧气)

3 号瓶

(收集 36%的氧气)

4 号瓶

(收集 37%的氧气)

不复燃

不复燃,但很亮

很亮,复燃

立即复燃

小张同学脱口而出:“氧气约占 36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为__________(取整数)。

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【题目】某小组对 H2O2 溶液制取氧气进行了如下探究:

(探究一)探究不同催化剂对 H2O2分解速率的影响该小组采用了如下图所示装置进行实验,实验中催化剂均为0.4g,H2O2溶液均为20mL,浓度均为 10%。在C框中连接导管和量筒,并测量收集到 50mL 水时的某项数据, 经计算后绘制出下表:

(1)检查 A 装置气密性的方法是:用弹簧夹夹住 A 装置右侧胶皮管,打开①上方的塞子, 向其中加水,打开①的活塞,若__________,则气密性良好。

(2)C 框内选用C1C2装置,对该探究实验结论有无影响__________

(3)从实验数据可知:相同条件下,表中催化剂的催化效果由强到弱依次为______

催化剂种类

气体产生速率(mL/s)

二氧化锰

3.5

氧化铜

4.5

活性炭

5.8

(4)该探究实验中,需要测定的数据是__________

(5)当量筒中收集到 50mL 水时,H2O2分解产生的氧气体积______50mL(填“大于”、 “等于”、“小于”)

(探究二)探究 MnO2 的用量对H2O2分解速率的影响下图甲所示装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计)

(1)图乙是“0.1gMnO2 与不同体积的 3%H2O2 溶液混合”的实验结果,从图中可以看出______________________

(2)当用“3%H2O2 溶液 8 毫升与不同质量的 MnO2 混合”时,得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示,当 MnO2 的用量增加到 0.08g 时,H2O2 的分解速率达到实验要求。在此实验条件下,若MnO2的质量为4g(一药匙)时,能使下图____ (选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液中 H2O2 的分解速率最接近实验要求。

(探究三)探究 H2O2 溶液的浓度对 H2O2 分解速率的影响如图所示250mL三颈瓶中均加入0.5gMnO2,在恒压漏斗中各加入20mL不同浓度的 H2O2 溶液分别进行实验。用温度传感器测量并绘制出瓶内温度与时间的关系图。如下图 1 所示。再将该装置的三颈瓶浸入水浴池中(该池可使瓶内的溶液温度恒定在 20℃),用上述实验中相同量的各物质重复上述实验,用气压传感器测量并 绘制出瓶内气压与时间的关系图,如下图 2 所示。

不同浓度双氧水催化分解时温度与时间关系图 2-不同浓度双氧水催化分解时气压与时间关系图

(1)实验中,恒压漏斗的作用是__________

(2)由图 1 知道:H2O2分解时会__________热量(填“放出”或“吸收”)。

(3)由图2知道:H2O2溶液浓度越高,H2O2 分解速率越______(填“快”或“慢”) 10%H2O2 溶液为例,约 25S 后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是_______

(4)影响 H2O2 分解速率的因素,除了催化剂的种类、催化剂的用量、H2O2 溶液的浓度外,还可能有______________等。

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【题目】图中 A~I 是初中化学常见的物质。常温常压下,A、B、G 为液体,F 为红色固体,H为有刺激性气味的气体;E在C中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体;A是参与绿色植物光合作用的物质之一。(图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质 间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去)。

(1)I在纯净的C中燃烧,发出__________色火焰。

(2)写出下列反应的化学符号表达式:

①C 转化为 H 的反应__________

②C 与 E 发生的反应__________

③C 与 G 发生的反应__________

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【题目】根据下列装置图,回答有关问题。

(1)请写出仪器的名称:①____________________

(2)①实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学符号表达式__________。可选用的发生装置是__________

②若用高锰酸钾制取氧气,则对该发生装置改动的方法是__________

③下列有关“先”与“后”操作的说法正确的是__________
A.搭好装置后,先加入试剂,后检查装置的气密性
B.给试管加热时,先给试管均匀加热,后固定药品部位加热
C.用排水法收集满氧气后,先从水中移出导气管,后撤离酒精灯

(3)实验室若选用 B 装置作为制取氧气的发生装置,则发生反应的化学符号表达式为____ 。 若实验室用此法代替 KMnO4 制取 O2,其优点是______________(填编号,下同)。

A.操作简便 B.不需加热 C.速度快 D. 无污染

(4)若要收集一瓶氧气,供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用,最好用__________装置收集。 理由是__________ __________(写出 2 点)。

(5)用装置 A 和 E 制取氧气,若收集到的氧气不纯,可能的原因是__________

A.装置漏气

B.收集之前集气瓶中水未装满留有气泡

C.导管口开始有气泡放出时立即收集

D.停止加热时,先熄灭酒精灯,然后把导管移出水面

(6)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,木炭、硫粉和铁丝都能在氧气中燃烧。上述三个反应的相同点是__________

A.都是化合反应 B.都是氧化反应 C.生成物都是固体 D.都需要点燃 E.都伴随有发光、放热的现象

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【题目】化学语言是学习化学的重要工具。

(1)用化学符号填空:①氢分子____ ②氨分子_______③保持水的化学性质的最小粒子____ ④空气中含量最多的物质_______

(2)完成下列反应的化学符号表达式,并在括号里注明基本反应类型

①磷在空气中燃烧___ ____反应 ②高锰酸钾制取氧气_______反应

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【题目】某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好,锥形瓶内盛有 H2O2 溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰( 燥剂能吸水)。下列说法不正确的是

A. 将装置 I 分别与装置 III、IV 连接,均能达到实验目的

B. 称量装置 I 反应前及完全反应冷却后的质量,可粗略计算出H2O2分解产生氧气的质量

C. 若用装置 IV 收集氧气,可将带火星的木条放在 a 导管口处验满

D. 若用装置 V 测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大

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【题目】氢气和氯气的混合物在光照或点燃的条件下发生爆炸,生成氯化氢,其反应的微观示意图如下。下列说法正确的是

A. 此反应过程中分子的种类没有发生改变

B. 此反应过程中只有物质变化,没有能量变化

C. 在任何条件下,H2 和 Cl2 一定不能大量共存

D. 氢气、氯气、氯化氢都是由分子构成的物质

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【题目】水在化学实验中的作用很多,下列实验中对水的作用解释不正确的是

A

B

C

D

实验 内容

连接仪器

硫的燃烧

检查气密性

排水法收集氧气

水的 作用

先把玻璃管口用

水润湿后再连接,水起润滑作用

瓶中的水起到防

止实验时炸裂瓶底的作用。

形成密闭系统,用

于观察现象,检查 装置是否漏气

将集气瓶内的空气

排净,便于观察 O2

何时收集满

A. A B. B C. C D. D

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【题目】实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量和时间的关系如图所示,请回答下列问题:

(1)t0—t1,t4—t5时段,固体的质量不发生变化,是为什么_______

(2)请根据图中的数据,计算高锰酸钾的质量是多少?(写出计算的过程)_______

(3)请在坐标中,画出固体中锰元素的质量在t0—t5时段的变化示意图.______________

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同步练习册答案