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【题目】乙酸(俗称醋酸)是我们生活中常见的一种饱和脂肪酸,下表列举了部分饱和脂肪酸的化学式、熔点和沸点,请你根据表中信息回答下列问题:
(1)试推测丙酸的化学式为__________;
(2)饱和脂肪酸的命名与分子中的______原子个数有关;
(3)这五种饱和脂肪酸中氢元素的质量分数最大的是________(填物质名称);
(4)乙酸的水溶液中会含有较多的氢离子,则个氢离子可以表示为_______(填化学符号);
(5)甲酸与浓硫酸共热,常用于实验室制取一氧化碳,其化学方程式可以表示为: HCOOHH2O+CO该反应所属的基本反应类型是___________.
(6)下列有关戊酸的说法正确的是_______(填序号)
A.戊酸是由原子构成的 B.戊酸中含有氧分子
C.戊酸属于氧化物 D.戊酸分子中碳、氢、氧原子的个数比为5:10:2
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【题目】图1是实验室制取气体的常用装置(部分固定装置已略去):
(1)写出图1中标号仪器的名称:a:_________b:_________
(2)选择装置A和F用加热高锰酸钾的方法制取氧气:
①装置A和F的玻璃导管之间要用_________连接(填实验用品);
②为了防止高锰酸钾粉未进入导管,应采取的措施是___________;
③装置A中发生反应的化学方程式为__________,在反应中锰元素的化合价发生的变化是______;
(3)B或C装置均可用作制取的发生装置,发生反应的化学方程式为___________,C装置的优点是能控制反应的发生和停止,请简述使C装置中反应停止的方法及原理: ___________.
(4)加热氯化铵和熟石灰固体混合物可制取氨气(),氨气密度比空气小,极易溶于水:
①制取氨气应选用的一套装置是___________(填图1中字母代号);
②将盛有氯化氢气体和制得的氨气的两个集气瓶(如图2所示)之间的玻璃片抽掉后会有大量白烟(氯化铵)产生,试结合微粒观点解释产生白烟的原因___________.
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【题目】某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气。
①写出仪器A的名称:______。
②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和______(填名称),二氧化锰固体在该反应中起______作用。
③除用排水法外,甲同学还可选择______法收集氧气。
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是______。
(2)用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤:①点燃酒精灯;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水集气法收集;⑤把导气管撤离水面;⑥熄灭酒精灯;⑦连接仪器;⑧把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是______。
A.②③⑦⑧①④⑤⑥ B.⑦②③⑧①④⑤⑥
C.⑧⑤⑦③②①④⑤ D.⑦③①⑧②④⑥⑤
写出该反应的文字表达式:______。
(3)某同学称取一定质量高锰酸钾在大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气,实验结束时,乙 同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
(提出猜想)猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
(实验验证)同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想______错误。
②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是______。
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【题目】控制变量、设计对比实验是常用的实验探究的重要方法.下列有关说法正确的是
A. A实验只需控制软水和硬水的体积相同即可
B. B实验可说明温度升高,分子运动速率加快
C. C实验的目的是探究二氧化碳能与石蕊发生反应
D. D为探究不同催化剂对双氧水分解速率的影响,实验中的ⅹ值可以任选
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【题目】人教版新课标化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其效果如何?
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5%过氧化氢溶液放出A、B两支试管中,向A试管中加入氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星的木条复燃,B试管中无明显现象 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象 | 试管中均产生所泡,带火星的木条均复燃 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为 | |
Ⅳ.分别量取5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入氧化铁粉末,向D试管中加入二氧化锰粉末,观察现象 |
(实验结论)
(1)A中产生的气体是______。
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的______和______在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式:________。
(实验评价)
(4)设计实验Ⅳ的目的是_________。
(5)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此可以得到的结论是____________。
(6)兴趣小组同学又进一步探究二氧化锰的质量对催化效果的影响。图Ⅰ是利用压强传感器研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气速率的影响”的实验装置。实验测得相关数据整理如图Ⅱ所示。
根据实验数据可以得出的结论是_____________。
(实验拓展)
(7)查阅资料得知:、、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是______。
A.只能作氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
(8)你还能想到什么因素能影响过氧化氢分解的速率?请举一例说明。因素__________;实验方法:__________。
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【题目】注射器是一种普通的医疗器械,但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量。进行了如下探究活动:
(查阅资料)(1)白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸。
(2)铜丝在加热条件下可以与空气中的氧气反应生成固态的氧化铜。
(设计实验)设计了如图的装置进行探究活动。
(步骤与现象)
(1)测量试管的容积为;
(2)检查装置的气密性良好;
(3)装药品,将注射器活塞调整到合适位置,连接好仪器;
(4)用弹簧夹夹紧胶皮管,加热粗铜丝,观察现象;
(5)燃烧结束,打开弹簧夹,观察注射器活塞的移动情况。
(反思与交流)
(1)实验中利用了铜丝的______性,该方法的优点是_________。
(2)兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是________。
(3)步骤(3)中注射器活塞至少应调到______mL处(填整数)。
(4)步骤(4)中观察到的现象有:______________。
(5)如果最终测量的结果偏小可能的原因有:___________。
(6)该反应的文字表达式为___________。
(7)有同学认为铜丝加热消耗氧气,故测量结果不准确,______(同意、不同意),理由是:________________。
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【题目】甲图是一氧化碳还原氧化铁的装置,乙图是炼铁高炉示意图,下列叙述中正确的是
A. 甲图中实验开始时应先点燃加热氧化铁的酒精啧灴,再点燃酒精灯
B. 乙图炼铁中原料焦炭的作用只是提供热量
C. 炼铁的主要原理是: Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
D. 图中一氧化碳参与的化学反应均体现了的还原性
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【题目】2017年5月我国发布了四种新元素的中文名称,下图是其中一种元素的信息,下列有关说法错误的是( )
A. “Mc”表示镆这种物质、镆元素、1个镆原子 B. 镆属于金属元素
C. 镆的原子序数115表示其核内有115个中子 D. 四种新元素的原子中质子数不同
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【题目】水是人类赖以生存的物质之一,人们的生活需要干净的水。试回答下列问题:
(1)下列净水方法:①静置沉淀;②蒸馏;③吸附沉淀;④过滤,净水程度由高到低的顺序是______。
A.①②③④ B.①③④② C.②④③① D.④③②①
(2)如图为过滤装置。写出下列仪器、用品的名称:A______(作用:______),C______;某同学用如图的装置进行过滤操作,实验后发现滤液仍浑浊,请你写出可能的两点原因:
①_______,②______;试举出生活中利用过滤原理的实例:______。
(3)净水时,常用______(填序号,下同)作为吸附剂来除去水中的色素和异味,净化后水变澄清:用______来区分净化后的水是软水还是硬水。
①明矾 ②食盐水 ③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是]
(4)生活中常用______方法使硬水转化成软水。
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【题目】下列实验中,相关实验现象的描述错误的是
镁条在空气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 木炭在氧气中燃烧 | CO2通入石蕊试液中 |
A、产生耀眼的白光、生成黑色固体 | B、产生大量白烟;集气瓶内液面上升约至刻度“1” | C、发白光、石灰水变浑浊 | D、紫色石蕊试液变红色 |
A. AB. BC. CD. D
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