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【题目】如图是初中化学中常见的仪器装置,请认真观察后回答有关问题:
(1)A装置中仪器X的名称:_____。
(2)用B装置来收集氢气时,气体应从_____(填“a”或“b”)端进入。
(3)实验室用C装置来收集CO2,其中在水面上覆盖一层植物油的目的是_____。
(4)用D装置除去粗盐中的杂质时,玻璃棒的下端要斜靠在_____。
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【题目】用化学方程式表示下列事实:
(1)纯净的氢气在空气中燃烧:_____。
(2)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是Fe2O3)在高温下炼铁:_____。
(3)服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症:_____。
(4)煅烧石灰石制取生石灰:_____。
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【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度随温度变化的曲线如图所示:
(1)30℃时,甲物质的溶解度为_____g。
(2)30℃时,a、b两点中,_____点为甲物质的不饱和溶液。
(3)10℃时,两曲线交点的意义是_____。
(4)20℃时,比较甲、乙两物质的饱和溶液中溶质质量分数的大小:甲_____(填<”或“=”)乙。
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【题目】图1是某粒子的结构示意图,其元素所形成的单质可用图2的装置来制取。
(1)该元素原子的核电荷数为_____,其原子最外层电子数为_____。
(2)图2装置中棉花团的作用:_____。
(3)用图2装置制取上述单质的化学方程式为_____。
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【题目】酸雨,对自然界的危害较大,污染较为严重,主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
(提出问题)通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。
(查阅资料)(1)“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X ”。这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是:______。
(2)“二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊。”
根据上述资料,甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。
(实验探究一)甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:
甲同学观察到:A中_____________, B中澄清石灰水变浑浊。
于是“得出结论”:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素。
(3)乙同学认为甲同学的实验方案有不合理之处,理由是_________。
(实验探究二)丙同学进行了如下图所示实验(部分装置在图中略去):
(探究与结论)(4)上图C装置的作用是__________。
(5)丙同学的实验中要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是_________。
(反思)(6)为了防止减少酸雨的危害,我们应该怎么做?(写一点即可)________。
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【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,如碳与水的反应,其微观过程示意图如下所示:
①该反应中属于单质的是 _____________ (填字母序号);
②该反应的化学方程式为 ____________ ;
③从微观角度分析,化学变化的实质是_________。
(2)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O26H2O+ ______ 。
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【题目】某家里蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠,某实验小组要测定该纯碱中碳酸钠(Na2CO3)的含量.现取该纯碱样品8g,加入136.7g某稀盐酸溶液恰好完全反应,同时产生了2.2g气体.试计算:
(1)纯碱样品中碳酸钠的质量;
(2)反应后所得氯化钠溶液中溶质的质量;
(3)反应后所得氯化钠溶液的溶质质量分数.
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【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:① ______ ② ______
(2)用大理石和稀盐酸反应制取CO2,反应方程式为 ________ ,应选用的发生装置是(填代号,下同) ______ ,最好选用的收集装置是 ______ 。
(3)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢氨都能产生二氧化碳,其化学方程式分别是:
①2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑
某同学采用反应①的方法制取CO2,应该选用的发生装置是 ______ ,他不选择反应②制取CO2的理由是 _________ 。将燃着的镁条伸入装有二氧化碳气体的烧杯,镁条继续燃烧。这个实验引发了我对过去某些知识的反思,从而有些新的发现:________ 。(写一点即可)
(4)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用的发生装置是A,选择理由是 _____ ,该反应的化学方程式为 _________。为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是________。
(5)阅读材料回答问题
资料: ①硫化氢是一种无色气体,低浓度时有臭鸡蛋气味,其密度比空气密度大,有剧毒。
②硫化氢的水溶液为氢硫酸,是一种弱酸,当它受热时,硫化氢又从水里逸出。
③实验室常用块状硫化亚铁和稀硫酸反应制取硫化氢气体。
实验室制取硫化氢必须在通风橱内进行,是因为 ____。剩余的硫化氢气体可用图F装置进行吸收,气体从 ______(选填“甲”或“乙”)端进入。
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【题目】实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验。
配制溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液100g。
(1)所需的氢氧化钠质量______g;需要水的质量__________,体积为________mL(水的密度为1g/cm3)。
(2)称量时,氢氧化钠固体应放于天平_____(填“左”或“右”)盘的烧杯内;量取所需要的水,应选择的量筒的规格是_______mL(选填“10”、“100”或“250”)。
(3)配制的操作如下图,正确操作顺序为________(填字母);
A.③①②④⑤ B.①③④②⑤ C.③①④②⑤ D.①④③②⑤
(4)下列错误操作可能导致溶液溶质质量分数偏大的是______ (填序号)。
①操作中砝码和食盐放置颠倒 ②食盐中混有少量不溶性杂质 ③量取水时俯视量筒读数 ④装瓶时有部分溶液洒落到瓶外 ⑤溶解食盐的烧杯内壁有水
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【题目】如图所示A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图,根据图示提供的信息,回答相关问题;
①A、B、C、D、E五种粒子中,属于同种元素的粒子是 ______ ;
②D中X的值可能是 ______ ;
③E在化学反应中易 ______ 最外层电子(填“得到”或“失去”);
④写出D和E两种微粒组成化合物的化学式 ______ 。
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