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【题目】根据下图回答问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:①____________②___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式________;该反应属于_________(填写基本反应类型),可选用的发生装置为______(填序号)。若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置为______(填序号)。若要收集干燥的氧气,实验中检验该气体是否收集满的方法是______。
(3)若实验中出现下列问题,你能指出操作中的错误吗?
①制取氧气后水槽中的水变紫了__________;②刚开始加热试管便炸裂了__________;
③结束实验时试管炸裂了__________。
(4)用上述方法制取两瓶氧气,分别完成铁丝和硫粉的燃烧实验,两个反应的符号表达式分别是_______、______。实验中集气瓶内都要留少量的水,其中水可以由细砂代替的是_________。
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【题目】测定空气中氧气的含量是初中化学的一个重要实验,请按要求填空。
(1)红磷燃烧的符号表达式_________。
(2)某同学用右图装置测定空气中氧气的含量:在一个具有刻度和活塞可以左右滑动的玻璃容器里放入一粒白磷(足量),将玻璃容器固定好(如图,固定装置已省略),放在盛有80℃水的烧杯上,如图进行实验。一段时间后将玻璃容器取下,冷却至室温。
说明:①装置气密性良好;
②活塞与玻璃容器间的摩擦力忽略不计;
③白磷燃烧所需的最低温度为40℃,燃烧时的现象与红磷燃烧相似。
试回答:实验过程中,可观察到的现象是:______________。
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【题目】某校化学兴趣小组在老师的指导下,进行了关于双氧水分解的系列实验,请你帮助回答下列相关问题。
(1)取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许等质量的催化剂MnO2粉末和CuO粉末,发现a中比b中产生气泡的速率快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解速率的因素之一是________。
(2)探究双氧水浓度对其分解速率的影响。取两支相同的大试管,分别倒入适量的等质量的6%和15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是_________(选填序号)。
①收集气体 ②将水槽中待收集气体的小试管注满水
③检验装置的气密性 ④向大试管内加入少许MnO2粉末再倒入适量双氧水
(3)再取一支试管倒入适量15%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后如下图甲所示加热该支试管,溶液内气泡明显增多,此时将带火星的木条伸入试管内,火星却不能复燃。老师加装了一个U形管(如图乙装置)后,带火星的木条较易复燃。请分析改用乙装置后带火星的木条能复燃的原因是_______________。
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【题目】小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部,向盘子中加入适量水,点燃蜡烛后,将玻璃杯倒扣在盘子中(如下图所示)。玻璃杯倒扣在盘子中后,相关分析如下,请在你认为正确的分析后画“√”,不正确的画“×”。
(1)一段时间后,蜡烛熄灭__________。
(2)一段时间后,玻璃杯内水面上升__________。
(3)最终杯中液面高于碗中液面__________。
(4)水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体压强不再变化__________。
(5)水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气__________。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。
(1)用元素符号、化学式等化学用语完成下列各题。
①两个氮原子__________、②三个钠离子__________、③氧化铝__________。
(2)请写出下列符号中“2”的意义:①O2、②Mg、③O2-
①__________、②__________、③__________。
(3)下列示意图表示的粒子中,属于阴离子的是__________(填序号,下同);属于同种元素的是__________。
A. B. C. D.
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【题目】膨松剂是一种食品添加剂,它受热分解产生的气体,能使面胚在焙烤过程中变得松软、多孔。碳酸氢钠(NaHCO3)受热后发生分解反应生成二氧化碳、水和碳酸钠(Na2CO3),是常用的膨松剂之一。它既可以作为碱性膨松剂单独使用,也可以与酒石酸氢钾、淀粉按一定比例混合制成复合膨松剂。复合膨松剂遇水会产生二氧化碳,起到膨松作用。下列说法正确的是
A. 任何受热分解能产生气体的物质都可以做食品膨松剂
B. 碳酸氢钠受热分解生成的三种物质均属于氧化物
C. 碳酸氢钠做膨松剂时,必须与酒石酸氢钾、淀粉混合使用
D. 复合膨松剂应在干燥的环境中保存
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【题目】氧在元素周期表中信息如右图所示,下列有关氧元素的说法正确的是
A. 原子中的质子数为16 B. 属于金属元素
C. 原子的核外有8个电子 D. 在地壳中的含量为16.00%
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【题目】化学实验是科学探究的重要途径.请根据下列实验图示回答相关问题:
(1)A实验中分别将硫在空气和氧气中燃烧,硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是_______________。
(2)B实验中设计合理的是______(填“①”或“②”),另一装置设计中存在的问题是______________;
(3)C是定量实验,选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有误差.实验时选择量筒规格应为__________(填“50mL”或“100mL”),称量时砝码与药品位置放反了(1g以下使用游码),所得溶液的质量分数___________15%(填“>”、“=”或“<”).
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【题目】人类文明进步与金属材料的发展关系十分密切,金属在生活生产中有着非常广泛的应用.请回答下列问题:
(一)铁的广泛应用
(1)钢铁属于 ________(填“纯净物”或“混合物”);
(2)如图为生活中常见“暖贴”的部分标签.暖贴可以贴于身体的某个部位,自行发热,用于取暖或热敷.使用时空气进入暖贴,空气中的氧气、水蒸气与暖贴中的_____发生反应而使暖贴放热.使用后,发现暖贴内有的物质变为红色,该红色固体主要成分的化学式为______.
(二)铁化学性质的探究
将m克Zn和Fe的混合物中加入一定质量的CuCl2溶液,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥后称量.质量仍为mg,对所得滤液和滤渣有如下四种判断,以下判断正确的是______.
A.滤液可能是无色
B.滤渣中的物质可能有3种
C.滤液中一定有ZnCl2和FeCl2
D.滤渣中加稀盐酸一定有气泡产生
(三)炼铁过程的探究
(1)在化学实验室里,可以利用如图装置制得铁:
①在装置B的反应中,实验开始前应先_______(选填“通CO”或“加热”);
②C处酒精灯的作用是__________;
③工业上,高炉炼铁的原料是赤铁矿、焦炭、空气和____;
(2)某铁矿粉,主要成分为铁的氧化物(FeXOy),一学生利用上图实验作进一步分析,过程及数据如下。(注:铁矿粉中杂质不参与下列过程中的反应)
ⅰ.取29g该铁矿粉在CO气流中充分加热,将反应后的气体用烧碱溶液充分吸收,烧碱溶液增重17.6g
ⅱ.将上述加热后的固体取出后,再向固体逐滴加入稀硫酸,测得产生气体与滴入稀硫酸的质量关系如下图:
计算该铁的氧化物化学式中,x、y的最简整数比x︰y=______。
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【题目】南海、钓鱼岛及其附属海域是我国固有领土,蕴藏着丰富的海洋资源.从海水中制备纯碱和金属镁的流程如图所示:
回答下列问题:
①步骤Ⅴ中所加试剂是_________.
②粗盐水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性杂质,可加入下了物质,利用过滤等操作进行除杂,则加入下列三种物质的先后顺序为_______(填字序号).
a.适量的盐酸 b.稍过量的Na2CO3溶液 c.稍过量的Ba(OH)2溶液
③第VI歩反应的化学方程式是_________.
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