A.通电过程中，不变的粒子是____________ ，该实验说明水是由___________组成的。

B.该反应的表达式为：________________反应类型是___________反应

（进行实验）图Ⅰ是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是_______，此实验说明了分子________。

（实验改进）老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了下列操作：

①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；

②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；

③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

几分钟后可观察到的现象是________，该实验说明了_________。

（分析讨论）

（1）若实验Ⅱ的现象不明显，应当进行的改进操作是_________。

（2）改进后图Ⅱ所示装置的主要优点是__________。

（3）实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是______________。

（1）写出仪器名称：a________b__________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_________，若要收集到干燥的氧气，收集装置是________ (填序号，下同)，其验满方法为__________。

（3）用装置E收集氧气时，下列实验操作正确的是________(填序号2分)。

A．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中

B．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体

C．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上

D．排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出

（4）实验室中可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制得氨气。氨气极易溶于水，且密度小于空气。实验室中制取氨气的发生和收集装置分别为______、 _____。

（1）该化学反应_______化合反应（填“属于”或“不属于”）。

（2）甲、乙、丙、丁四种物质中属于单质的是______（写化学式）。

（3）一个甲分子是由__________构成的。

（4）上述反应中，不发生改变的粒子是______（填“分子”或“原子”）。

（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中②表示的是______（填“分子”或“原子”）。

（2）如图2是氧、硫、氯三种元素的粒子结构示意图。

①氯离子的结构示意图中x的数值是_________，其离子符号是________。

②硫原子在化学反应中易_________电子（填“得到”或“失去”）。

③氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_____________相同。

（3）氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的__________不同。

（1）a试管中的电极连接在电源的________极上(填“正”或“负”)。

（2）水通电后发生____________ (填“物理”或“化学”)变化。

（3）水的电解实验说明水是由_________组成。

（4）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是__________。

（5）写出该反应的化学方程式：_________。

表示氧原子，表示氢原子

A. 反应前后分子的种类一定发生改变

B. 不考虑反应条件时，该图示表示双氧水制取氧气的反应

C. 该反应前后元素种类没有发生改变

D. 该反应类型为化合反应

（1）氟元素的相对原子质量为______，钙元素的原子序数为______；D 中的 X 为______；

（2）①和②属于不同种元素最本质的区别是_______；

A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 相对原子质量不同

（3）A、B、C、D 结构示意图中，属于同种元素的粒子是_______（填字母，下同）；写出 C 粒子化学符号______。

（4）A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似______。

A. AB. BC. CD. D

A. 镉是一种对人体有害的金属元素

B. 镉的原子序数和原子核内中子数均为48

C. 镉的相对原子质量为112.4

D. 化学反应中，镉原子易失电子