(1)皂甙的相对分子质量为__________；

(2)皂甙中氢元素和氧元素的质量之比是_____________；

(3)含氢元素8.4 g的皂甙的质量为_______g。

（1）写出仪器①的名称：______;

（2）收集某气体只能采用D装置，由此推测该气体具有的性质是________；

（3）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是__________（填字母代号）, 反应的化学方程式为__________。

（1）D的化学式是____________；

（2）写出C-E反应的化学方程式：_________。

(1)废水中常含有难溶性杂质，除去这些杂质的操作是__________________；

(2)废水处理后，加人______可检验处理后的水是否为硬水。日常生活中通过______的方法可降低水的硬度；

(3)实验室通常用如图所示装置来电解水，在该装置中，当A试管中产生的气体体积为10 mL时，B试管中产生的气体体积为____________；

(4)目前，河湖的污染日益严重，人们面临着水的危机，请你任举一条爱护水资源的措施：_________________

(1)A、B、C三种粒子中与图②所示的锂元素化学性质相似的是____（填“A”“B”或“C”);

(2)A、B、C三种粒子中，表示阴离子的是_____（填离子符号)。

A. 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞

B. 用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果

C. 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好

D. 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果

（1）产生气体的速度越来越慢的原因是________，

A.二氧化锰越来越少

B.过氧化氢溶液的溶质质量分数越来越小

C.温度越来越高

（2）计算所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。________(规范写出计算过程)

（提出问题）这瓶试剂可能是什么溶液呢?

（做出猜想）第一组:可能是CaO溶液

第二组:可能是CaCO3溶液

第三组:可能是CaCl2溶液

第四组:可能是Ca(OH)2溶液

第五组:可能是Ca(NO3)2溶液

（交流讨论）讨论后,大家一致认为第一组和第二组的猜想不正确。

第一组猜想不正确的原因是__________(用化学方程式表示)；

（査阅资料）CaCl2溶液和Ca(NO3)2溶液均为中性.

（实验探究）

________、___________；

根据实验现象和结论,滴加ⅹ溶液后发生反应的方程式为______________

（得出结论）第三组猜想成立,此无色溶液为CaCl2溶液.

（反思应用）探究结束后,同学们给该试剂重新贴上标签,请你帮助分析这瓶试剂应该放到下列哪一个药品柜中?______(填序号).

（1）图中标识①仪器的名称是________；

（2）用A装置制取氧气的化学方程为_________；若从氯酸钾和二氧化锰混合物制取O2后的固体残渣中回收二氧化锰,可通过以下四步实验进行回收,则正确的操作顺序是_______(填序号).

a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤

（3）制取并收集干燥的二氧化碳可选择的装置为_______.

（1）温度为________℃时,甲、乙物质的溶解度相等；

（2）甲、乙、丙三种物质中,__________的溶解度受温度影响最小；

（3）t3℃时,向50g水中加入30g甲物质,此时溶液的溶质质量分数为__________；

（4）分别将100g甲、丙的饱和溶液从t3℃降温到t1℃时,对所得溶液的叙述正确的____(填字母)

A.甲、丙都是饱和溶液

B.所含溶剂质量:甲=丙

C.溶液的质量:甲＞丙

D.溶质的质量分数:甲＞丙