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【题目】二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素,除催化剂外,还有什么?

I.(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

(实验探究)

(实验结论)

(1)步骤②证明氧化铁的________在反应前后没有发生变化。③中如果 a=_____,证明氧化铁的__________在反应前后没有发生变化,可以作为过氧化氢分解的催化剂。

(2)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式____________

(实验评价)设计实验步骤④的目的是_____________

II.探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。

(交流讨论)可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液______来探究。

A.产生相同体积氧气的时间 B.产生氧气的总质量

C.产生氧气的总体积 D.单位时间内产生氧气的体积

(实验探究)按图 装置进行实验:水浴温度控制在 21℃,二氧化锰均为 0.5g,过氧化氢溶液均为 5mL,三颈瓶容积为 250mL,恒压漏斗(漏斗的支管与三颈瓶相连)的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图乙的 1、2。

(实验结论)

(1)图乙中 2 说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是________。以 10%H2O2溶液为例,三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是___________

(2)图图乙中3 说明从温度看,过氧化氢溶液浓度越高,反应越_____(填剧烈平稳”)。

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【题目】图中 A~E 是初中化学常见的物质,分别由 1~2 种元素组成。通常情况下,C、D、E 是气体,其中E具有刺激性气味;A、B 组成元素相同;E 中两种元素质量比是 1:1.图中“—”表示两端的物质间能发生反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。

(1)写出化学式:A_________,E_______

(2)写出 C D 反应的化学方程式__________

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【题目】生活离不开水。

(1)如图是电解水实验原理示意图,试管 a 产生的气体是_________,该反应的化学方程式为___________

(2)水由________组成,每个水分子由_____________构成。

(3)水能与许多物质发生化学反应,如与氧化钙反应生成氢氧化钙。该反应的化学方程式为_______

(4)保持水的化学性质的最小粒子是_______________(写名称)。

(5)下图实验中都用到水,请指出水在下列实验中的作用。

①A中可通过__________现象,推知氧气约占空气体积的 1/5。

②B中水的作用是___________

③C集气瓶收集前装满水的目的是_________

④D中水的作用是________

(6)爱护水资源要从防治水污染和______两个方面进行。

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【题目】根据下列装置图,回答有关问题。

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a_______,b_________

(2)可以用图 F 所示方法检查装置 B 的气密性。缓慢推动活塞,如果装置气密性良好,则能观察到_____________

(3)写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式______,反应的发生装置是______(填字母)。可用 C 装置收集氧气的原因是__________

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用 E 装置收集,写出其反应的化学方程式_______,当观察到________时,再把导管口伸入集气瓶中。实验主要步骤有①装药品;②检查装置气密性;③加热;④装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。实验的正确操作顺序为_________

A.①②③④⑤⑥⑦ B.②①④③⑥⑤⑦ C.①②④③⑥⑤⑦ D.②①④③⑥⑦⑤

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【题目】根据元素周期表单元格和原子结构示意图提供的信息回答下列问题。

(1)不同元素的本质区别是________

(2)由 A 知,铁元素的相对原子质量为___________

(3)易形成阴离子的是_______(填字母编号),D 形成的离子为_______(填离子符号)。

(4)C 和 D 在周期表中的位置关系是____________(填“同一周期”或“同一族”)。

(5)地壳中含量最多的金属元素与 B 形成的氧化物的化学式为__________

(6)写出铁在氧气中燃烧的化学方程式__________

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【题目】某纯净物 A 在物质 B 中充分燃烧,发生反应:A+3B2C+3D(部分微观示意图如下所示)。下列说法不正确的是

物质

A

B

C

D

分子示意图

A. A 物质中含有碳、氢、氧三种元素

B. A 物质中的碳、氢原子个数比为 2:3

C. A 物质具有可燃性,但一定不是氧化物

D. 该反应既不是化合反应,也不是分解反应

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【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是( )

选项

A

B

C

D

实验设计

实验目的

探究空气与呼出气体中 CO2 含量高低

探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素

探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟的性质

探究影响分子运动快慢因素

A. A B. B C. C D. D

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【题目】下列关于维生素 C(C6H8O6)的说法中正确的是( )

A. 维生素 C 的相对分子质量为 174

B. 维生素 C 中氢元素的质量分数为 40%

C. 维生素 C 中 C、H、O 三种元素的质量比为 9:1:12

D. 维生素 C 由 6 个碳原子、8 个氢原子和 6 个氧原子构成

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【题目】从化学方程式:CuO+H2Cu+H2O中,获得信息不正确的是( )

A. 该反应中反应物是氢气和氧化铜,生成物是铜和水

B. 该反应发生所需要的条件是加热

C. 反应前后各元素的化合价没有发生改变

D. 80份质量的CuO2份质量的H2恰好反应生成64份质量的Cu18份质量的水

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【题目】下列化学用语书写正确的是( )

A. 氯化钙:CaCl B. 两个氮分子:2N2

C. 二氧化氮中氮元素的化合价为+4 价:N4+O2 D. 氢氧根离子:OH-1

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同步练习册答案