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【题目】以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃;“浓度”指溶质的质量分数)。

(1)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与______有关;

(2)通过对比实验_____可知,化学反应快慢与温度的关系是_____

(3)由上述实验可知,影响过氧化氢分解速度的因素是________________

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【题目】暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D;若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E;某红色固体放在D中点燃能剧烈燃烧,并产生大量白烟F。

(1)写出各物质的名称:B_____;E _____

(2)A发生的反应符号表达式______,该变化的基本反应类型是_________

(3)细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧的反应符号表达式_______

(4)过氧化氢溶液遇到C时的反应符号表达式_______

(5)生成F的反应符号表达式________

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【题目】实验室现有氯酸钾、二氧化锰、火柴、药匙、镊子及以下仪器:

(1)若补充仪器_____________________(填名称),并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体,则发生反应的符号表达式为____________

(2)制取该气体时,需先检查装置的气密性:连接好仪器,将导管一端浸入水中,用手紧握容器外壁,观察到_________时,说明装置不漏气;

(3)固定试管操作时需要注意________,原因是__________

(4)利用上图中仪器收集较纯净气体的方法_____;选用该方法的原因______

(5)若想测定氯酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置_______(填编号)。

量筒读数时,俯视读数,测得的氧气体积比实际值____。(填偏大、偏小或相等)

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【题目】实验室用下图所示的装置制取和收集某种气体,由装置可推知该气体的物理性质是_____,制取气体的反应一定是____(填序号)。

A.需要加热 B.需要催化剂

C.制取氧气的反应 D.反应物都是固体

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【题目】根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题:

(1)图1中反应的符号表达式为__________,集气瓶中倒少量水的作用是___________

(2)图2中的反应现象为___________,集气瓶中加入的液体可能是_______,其目的为___________

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【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管,点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5,下列对这两种现象解释不合理的是( )

A. 甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完

B. 甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

C. 乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时外界空气进入瓶中

D. 乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出

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【题目】化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝,资源循环利用。例如将燃料进行如下循环:,这样既可解决能源问题,又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为

A. 1)为物理变化,(2)为化学变化 B. 均为化学变化

C. 1)为化学变化,(2)为物理变化 D. 均为物理变化

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【题目】下图是初中化学中的几种常见操作,正确的是( )

A. 点燃酒精灯 B. 氧气验满

C. 液体加热 D. 量取液体

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【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。

(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式________________________________

(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律。我________(“同意不同意)小明的观点,因为___________________________

(3)小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。

(提出问题)黄色固体是什么呢?

(查阅资料)①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

(做出猜想)黄色固体是Mg3N2

(实验探究)请设计实验,验证猜想

实验操作

实验现象

结论

____________________

_________

_________

(反思与交流)空气中N2的含量计远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 ,为什么呢?请给出合理的解释______________________________________

(4)在化学实验中,影响化学反应速率的因素比较多。请以过氧化氢溶液制取氧气为例,设计实验探究影响化学反应速率的因素。

影响因素:___________

实验方案:____________________________________________________

实验结论:___________________________________________

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【题目】小华同学进行了木炭在氧气中的燃烧实验,对燃烧后的产物产生了浓厚的兴趣。

(提出问题)木炭在一定量的氧气中燃烧产物是什么?

(作出假设)假设1:产物是CO2 ; 假设2:产物是CO ; 假设3:产物是___________________

(设计实验)小华同学在老师的帮助下设计如下图所示流程(浓硫酸是干燥剂,不与其它物质反应),进行实验,请解释相关问题:

(1)按上面连接好装置,在装入药品之前,必须进行的操作是______________________

(2)A装置的作用是_________________________

(3)B装置的作用是吸收除去二氧化碳,若C装置中澄清石灰水无明显变化,则说明B装置已完全除去二氧化碳;

(得出结论)根据设计意图,观察到______________________________(填写实验现象)时,得出假设3成立;写出装置E中反应的化学方程式:___________________________

(交流与反思)有同学认为该装罝需要添加尾气处理装置,你认为是否需要并说明理由______________________________________________________

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同步练习册答案