请回答下列问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：①_______；②_______。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是___________，可选用________（填字母）作发生装置，该装置中需要稍作改进的是________。

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用 C 作为发生装置，你认为 C 装置中使用注射器的优点是____________。收集氧气可选择的装置是______（只选一种，填字母），用该装置收集氧气时，应_________便开始收集（填字母）。

A. 将导管伸入集气瓶底部时 B. 待导管口气泡连续均匀冒出时

（1）节约用水，防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述不正确的是_______。

A．为了节约用水，用工业废水直接浇灌农田

B．水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程 C．将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源

D．淡化海水是人类解决淡水紧缺的重要途径

（2）硬水是指____________，生活中常用________的方法除去硬水中过多的________（填离子符号）和 Mg2+以得到软水。

（3）图甲是水电解实验示意图。

①实验中，试管 a 中产生的气体为_______（填名称）。

②当水分子分解时，生成氢原子和_______，每两个氢原子结合成一个______，每______结合成一个氧分子。

③在通电条件下，每两份质量的水完全分解，生成_______份质量的氢气。

（4）图乙是氢气的验纯实验，若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出__________声。

（5）有的同学利用所学的知识将浑浊的水用简易净水器（如图丙所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是________。

（1）原子序数为 11 的元素属于_______（填“金属”或“非金属”）元素，位于第 2 周期第VA 族的元素名称是________。

（2）硅元素和碳元素有相似的化学性质，是因为硅原子和碳原子的__________相同。

（3）一般地说，电子层数相同的原子（稀有气体除外），原子半径随着原子序数的递增而逐渐减小；最外层电子数相同的原子，原子半径随电子层数的增加而增大。请比较：氧原子、钠原子和硫原子的半径由大到小的顺序为____________。

（4）原子序数为 15 的元素组成的单质常用来做“测定空气中氧气的含量”实验（如图所示），实验中该单质发生反应的化学方程式为__________。关于该实验，下列说法正确的是________。

A．该实验可说明氮气不易溶于水

B．燃烧匙中的固体可以换成木炭

C．燃烧匙中的固体量不足会导致测定结果偏小

D．实验过程中弹簧夹未夹紧会导致测定结果偏小

（5）A 物质为奥运火炬常用燃料，纯净物 A 在 B 物质中充分燃烧，发生反应：A+5B 3C+4D（部分微观示意图如下所示）。

①在上述反应中提供氧，具有氧化性的物质为________（填化学式）；

②A 物质中各元素的质量比为___________。

（1）已知由氯元素组成的单质是双原子分子，写出图中 A、B 点对应物质的化学式： ________、________。

（2）与图中的点对应物质类别不相符合的化学式所表示的物质名称是________。

（3）在纯净物中，根据_____________，可以把它们分成单质和化合物。

（4）NaCl 是由________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。

A. 蜡烛燃烧过程中生成了 CO

B. 曲线①表示 CO 含量的变化

C. 蜡烛由碳、氧元素组成

D. 蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽

A. 由①②③可知微粒之间有空隙

B. 由①②③可知微粒在不停地运动

C. 由①②可知微粒的运动速度与物质本身性质有关

D. 由①③可知微粒的运动速度与温度有关

（1）步骤①中可利用氮气和氧气的_____不同分离出氮气和氧气，属于___变化。

（2）写出反应②的符号表达式：____________。

（3）图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是_________（填字母）。

A．易溶于水B．有挥发性 C．受热易分解

（4）这种化肥含氮量是否达到16%呢？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室。

（查找资料）①碱石灰能够吸收H2O和CO2，但是不吸收NH3。

②浓硫酸能够吸收H2O和NH3，但是不吸收CO2。

（性质探究）该同学设计了如下的实验装置：

①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是____________。

②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、B装置，加热，B中的现象是____________，B装置内发生反应的符号表达式为____________。

（含量分析）将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。

她称量装置D的质量如表：

③C装置的作用是__________。

④由表分析得知：反应中产生氨气的质量为_____g。

⑤通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素的质量分数______________。（写计算过程）

（1）写出有标号的仪器名称：1____________，2____________；

（2）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气选用的发生装置是_______（选填序号），反应的符号表达式为____________，若想收集一瓶气体完成铁丝燃烧实验，则最好的收集装置是_____（选填序号A~E）；

（3）实验室可用B装置制二氧化碳，反应的符号表达式为____________，选用的收集装置是____________（选填序号A~E），证明该装置中气体已经收集满的方法和现象是____________；

（4）常温下，氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，溶于水得到氨水，密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，则制氨气应选择的发生装置是____________（选填序号），若用F装置来收集氨气，气体通入的管口是____________（填“b”或“c”），有同学认为用F装置来收集氨气，最好后面再连接一个G装置，其中水的作用是____________；

（5）聪聪同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中并在试管口堵上一团棉花，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，可可同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，聪聪和可可同学进行了如下探究：

（提出猜想）猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；

猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

（实验验证）聪聪和可可分成两组，分别进行下列实验：聪聪同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想____________错误；

可可同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论，可可同学选择的实验方法是____________。

（拓展）经实验分析，锰酸钾受热只能部分分解。

（1）A物质是　 　；

（2）评价物质B的“利”与“弊”（各写一例）利：　 　； 弊：　 　．

（3）写出E转化为D的化学方程式：　 　．

（1）用相应的符号和数字填空

①2个氮原子____________；②3个硫酸根离子____________；

③氨气中氮元素的化合价____________； ④人体缺____________易得侏儒症；

（2）电影《火星救援》再一次引燃了人们对火星以及太空探索的热情。

①种植土豆需要大量的水分，主人公利用火箭燃料——液态联氨（N2H4）制得氢气，再将氢气引燃得到了水（如图）。下列说法中错误的是____________（填序号）。

A．化学反应前后氢元素的化合价没有改变 B．该反应为分解反应

C．该化学变化中分子的个数增加了 D．该反应中没有发生改变的微粒是氮分子和氢分子

②为了抵御低温，主人公用含放射性元素“钚”的发电机取暖。钚元素的相关信息如图所示，它的原子核内的中子数是_____，钚元素和碳元素的种类不同，是因为________。

（3）电视节目《荒野求生》中的生命吸管（如图所示）是一种将污水净化为饮用水的吸管装置，可以除去99.3% 的细菌和病毒，但难以除去钙、镁等金属离子。回答下列问题：

①生命吸管____________（“能”或“不能”）使硬水软化。家庭中使硬水软化一般采取____________方法。

②加碘树脂主要起杀菌消毒作用。吸管中活性炭主要用来除去_______。