（1）图中标有字母的仪器的名称：m____，n_____。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，应选用的发生装置是____(填字母序号)，反应的化学方程式为____。

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，与B相比优点是____。

（4）若用装置E收集氧气，则气体从____（填“a”或“b”）端通入；若使用装置F收集氧气，则气体应从_____（填“c”或“d”）端通入。

（5）小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔（如图所示）产生了兴趣，他以“探究鱼鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题进行探究实验，通过查阅资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要为二氧化碳和氮气，且二氧化碳能溶于水。以下是小明分两步进行的探究实验：

①用两种方法测量鱼鳔内气体体积：A、用医用注射器抽取鱼鳔内气体，测量其体积；B、在水下刺破鱼鳔，用排水集气法收集鱼鳔内气体并测量其体积（如图所示）。你认为测量结果最不准确的一种方法是_____（填“A”或“B”），理由是___。

②探究鱼鳔内气体的成分：用两瓶鱼鳔内的气体进行实验，帮助他完成下表中的实验记录：

A. A B. B C. C D. D

【题目】地质考察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是4X+11O2Fe2O3+8SO2。下列有关说法中不正确的是

A．X的化学式是FeS2 　　　　　 B．SO2中的硫、氧元素的个数比为1:2

C．反应前后氧元素的化合价发生改变 D．Fe2O3中铁元素的质量分数为70%

Ⅰ. 用红磷测定空气中氧气的含量。

（1）请写出红磷在空气中燃烧的化学表达式________。

（2）如图1所示进行实验， 测得空气中氧气的含量小于1∕5，可能的原因是 ____（填序号）。

A．燃烧匙伸入集气瓶太慢 B．红磷量不足

C． 实验中发现导管口有气泡冒出 D．装置漏气

Ⅱ. 用镁条测定空气中氧气的含量。

（3）请写出镁条在氧气中燃烧的化学表达式_____________。

（4）某同学利用图2实验测定空气中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。

已知：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁（Mg3N2）固体。 但在空气中燃烧镁条时很难观察到生成物中有淡黄色固体，原因是_________。在操作规范的情况下，该同学实验所测得的氧气体积分数______1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。

Ⅲ. 用铁粉测定空气中氧气的含量。

（5）已知铁常温下与空气中的氧气、水反应生成铁锈（主要成分是Fe2O3﹒xH2O）。试写出该反应的化学表达式________。

（6）某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图实验，8分钟后测得数据如表：

实验时该同学不是将铁粉堆在瓶底，而是将铁粉撒在浸润了氯化钠溶液的滤纸条上，再把该滤纸条贴在广口瓶内侧，其目的是________。根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为________（结果保留到0.1%）。与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气的含量的主要优点一是没有污染，二是 ____________。

Ⅳ.拓展应用

（7）取2.4g镁条在O2和N2的混合气体中完全燃烧，所得固体质量为ag,，则a的取值范围是________g＜a g＜4g（结果保留到0. 1g）。

（8）已知：Fe2O3固体在一定的高温下能分解为一种复杂的铁的氧化物和一种气体。 该气体可以用___________来检验。现将64.0gFe2O3固体加热到该温度下，发现固体质量减少了3.2g后质量不再改变。请回答：64.0gFe2O3固体中含有铁元素_______g；该温度下复杂的铁的氧化物的化学式为__________。

（1）写出C、X的化学式：______，______。

（2）B在反应①中的作用是__________。

（3）写出反应②、④的化学表达式：②_______；④________。

（4）以上①—④的化学反应中，分解反应有_______个（填数字）。

A．易溶于水 B．受热易分解

某同学提出疑问“这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的质量分数是多少？”

带着这些问题，该同学进入实验室完成了下列实验。

（查找资料）

①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3

②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2

③氨气溶于水形成氨水

（性质探究）该同学设计了如下的实验装置：

①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是_____。

②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、B装置，加热，观察到B中的现象是________。

③再取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是__________。

④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学表达式是_______。

（含量分析）将装置A、C、D依次连接，加入10g化肥样品，加热至A中固体完全消失。称量装置D的质量如表 (各装置对气体吸收是完全的) ：

⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为__________g。

⑥通过反应的化学表达式可知：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥中氮元素的质量分数为__________（结果保留到0.1%）。

⑦此化肥中碳酸氢铵的质量分数为__________（结果保留到0.1%）。

（1）写出编号仪器的名称：①________，②________。

（2）用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_____（填序号），该反应的化学表达式为_______。用D装置收集氧气完毕后，应先____（选填 “从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”）。

（3）实验室可用装置B或C制CO2，该反应的化学表达式为______， C装置相对于B装置的优点有______。

（4）F图装置可用于制取二氧化碳并测量二氧化碳的体积。实验中，二氧化碳的体积可以通过________（填仪器名称）中液体的体积来表示。装置中植物油的作用是__________。集气瓶中未装满水，液面上的空气对实验结果________（选填“有””或“无”）影响。不考虑气压和温度的影响，用此套装置的测量结果仍然偏大，其原因是__________。

（1）操作A名称是________，实验室进行操作C应在________（填仪器名称）中进行加热。

（2）糖汁呈棕黄色，工业上可加入________对糖汁进行脱色处理。

（3）关于工业制备蔗糖，下列说法正确的是________（选填序号）。

a．由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是物理变化

b．操作A、C都要用到玻璃棒，其作用不同

c．为得到更多的蔗糖固体，进行操作C时应将水分蒸干再停止加热

A. X是空气中含量最多的气体

B. 将空气降温加压后分离出X气体时，应控制温度大于O2的沸点，小于X的沸点

C. 为加快“转化”速率，可在转化过程中使用催化剂

D. “合成”反应的化学表达式为：CO2+ H2OCO(NH2)2

【题目】已知：Cu+H2SO4（浓） CuSO4+SO2+H2O，SO2是大气污染物。为探究铜和浓硫酸的反应，某同学设计如图实验，观察到蘸有紫色石蕊溶液的脱脂棉团变红。下列关于该实验的说法正确的是

A. 鼓气球鼓入空气的目的是为反应提供O2

B. 该装置便于控制铜和浓硫酸反应的发生和停止

C. 脱脂棉团变色的现象说明SO2和CO2化学性质类似，溶于水都能生成碱性物质

D. 氢氧化钠溶液是为了吸收SO2，减少空气污染