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【题目】以下是实验室制取气体的常用仪器,回答列问题。
(1)标号为c的仪器名称是_________;
(2)用2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2;
①若制取3.2g O2,理论上至少需要KMnO4_______g;
②若用向上排空气法收集O2时,检验O2收集满的方法是______;
③若用排水法收集氧气,当实验即将结束时,正确操作是________(填序号)
A. 先熄灭酒精灯,然后将导管从水槽中拿出
B. 先将导管从水槽中拿出,然后熄灭酒精灯
(3)用大理石和稀盐酸反应制取CO2,并用向上排空气法收集;
①该反应的化学方程式为_____________;
②组装制取装置时,需选择上图中的a、b、h、i、j、m和_____。
(4)图甲所示实验中,倒入一半水后盖好瓶盖振荡,能够观察到的现象是_______;
(5)图乙所示实验,能说明二氧化碳具有的化学性质是________.
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【题目】下图是探究可燃物燃烧条件的实验,请回答问题。.
(1)老师做了实验甲,观察到的现象是_____________.
(2)小明通过实验乙和丙完成了探究,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧; ②通入空气时,冷水中的白磷不燃烧:
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧; ④通入空气时,热水中的白磷燃烧.
由②④可获知可燃物燃烧的条件是________,由③④可获知的灭火原理是_______。
(3)小亮设计了实验丁。与甲实验相比,丁实验的优点是_________________。
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【题目】我们要能够由现象到性质、由宏观到微观、由定性到定量多角度认识化学变化。
(1)我们曾经做如图这一组对比实验,该对比实验得出的结论是_____;(填写正确选项的序号)
①CO2密度比空气密度大
②CO2能够与水发生化学反应
③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
(2)下图是某反应的微观示意图(其中“”和“”分别表示氧原子和氢原子)
①“反应后”图示中应再填入_____个“” 微粒;
②请写出此反应的化学方程式______________;
(3)在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D,它们在一定条件下发生化学反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示:
①X的值为_______g;②该反应所属的基本反应类型是_________;
③该反应中B和D两种物质变化的质量比为_______。
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【题目】分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧,回答问题。
(1)从操作角度:三种物质都要自上而下__________(填“快速”或“缓慢”)伸入氧气瓶中;铁丝燃烧实验中,需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中,其目的是_____________;
(2)从现象角度:在空气中点燃硫时,观察到淡黄色固体熔化后,燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中,燃烧得更旺,发出____色火焰;
(3)从装置角度:燃烧实验时,集气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同。铁丝燃烧时,集气瓶底放入少许水的目的是________;铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替,而硫不能,其原因是_____,由此推测,SO2具有的物理性质之一是_____;硫、铁丝燃烧实验中要用纯度较高的氧气,最好采用_____法收集。
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【题目】回答下列问题。
(1)天然存在的最硬物质是_______;
(2)K2CO3、Na2CO3都含______(填离子符号);
(3)CO2与H2O反应,生成一种能使石蕊溶液变红的物质,这种物质是_______;
(4)炼铁时高炉内发生如下反应:CO2+C2CO,其中_____发生氧化反应;
(5)写出甲烷燃烧的化学方程式__________________;
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【题目】某物质在空气中燃烧化学方程式为X+3O2点燃2CO2+2H2O,下列说法正确的是
A. X的化学式是C2H4 B. X中一定含有C、H元素,可能含氧
C. O2中氧元素的化合价为-2 D. CO2中碳、氧元素的质量比为1:2
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【题目】某化学课外活动小组的同学为了测定某氮化镁样品中Mg3N2的质量分数,他们取氮化镁样品5.0g于烧杯中,加入100g某浓度的盐酸(足量),充分反应后(杂质不溶于水也不与盐酸反应),测得剩余固体的质量为1.0g。请计算:
(1)已知:Mg3N2与盐酸反应的生成物只有氯化镁和氯化铵,则在配平的该化学反应方程式中,HCl前面的化学计量数为________。
(2)氮化镁样品中Mg3N2的质量分数_____。(写出计算过程)
(3)此时所得溶液中氯化镁的质量分数_______。(写出计算过程)
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【题目】别嘌醇片(C5H4N4O)可用于治疗因尿酸生成过多而引起的高尿酸血症;非布司他片(C16H16N2O3S)是目前治疗痛风高尿酸血症比较好的一种药物,在临床上非布司他片适用于痛风患者高尿酸血症的长期治疗。
(1)C5H4N4O的相对分子质量为_______。
(2)C5H4N4O和C16H16N2O3S中,氮元素的质量分数较大的是_______。
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【题目】某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学,在探究碱的化学性质时,完成了如图所示的A、B两个实验。请你回答下列问题:
(1)A实验中酚酞的作用是_______,所发生的化学反应方程式为___________。
(2)B实验中可观察到的现象是__________。
(3)实验后,将两支试管中的废液都倒入废液杯C中,发现混合废液浑浊并显红色。
(分析思考)同学们经过思考一致认为,混合废液显红色是B实验后试管中的溶质与A实验后试管中的酚酞反应的结果。
(提出问题)B实验后试管中的溶质是什么?
(作出猜想)猜想一:试管中的溶质是NaOH;猜想二:试管中的溶质是____________;
猜想三:试管中的溶质是Ca(OH)2和NaOH。
(实验验证)华雪同学利用废液杯C中的混合废液来确定B实验后试管中的溶质:将一定质量的废液过滤,取10g滤液并向其中逐滴加入质量分数为7.3% 的稀盐酸,当加入稀盐酸的质量为20g时反应完全,继续加入稀盐酸,气体的质量不再增加,根据反应现象得到如图所示的图像。
(查阅资料)碳酸钠溶液与稀盐酸的反应是分步进行的。首先是碳酸钠与稀盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠:Na2CO3 + HCl===NaHCO3 +NaCl;然后是生成的碳酸氢钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳气体和水:NaHCO3+HCl===NaCl+CO2↑+H2O。
(实验结论)定性结论:分析图像得出:猜想二是正确的,产生的气体是________(填化学式);猜想一和猜想三是错误的,原因是_______。
定量结论:10g废液中含有______g NaOH,_______g Na2CO3,_______g Ca(OH)2。
(拓展提升)请另外设计一个实验,定性证明上述猜想二是正确的:_________。
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【题目】在实验室中,我们常用下图所示装置制取和收集某些气体。
(1)写出a、b两种仪器的名称:a为_______,b为_______。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时, 有两种不同的操作:①先装入药品,后检查装置的气密性;②先检查装置的气密性,后装入药品。你觉得更合理的操作是______(填“①”或“②”)。
(3)氨气(NH3)极易溶于水,在实验室可用氯化铵固体与消石灰粉末混合加热来制取氨气,若要制取并收集一瓶氨气,应选择的装置是_________(填图中装置对应的字母)。
(4)在实验室,通常用块状大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体, 其中稀盐酸不宜用稀硫酸代替的原因_______(填“是”或“不是”)因为碳酸钙与稀硫酸不反应。
(5)图示装置B_______(填“能”或“不能”)用来制取氢气。
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