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【题目】小明同学依据描述书写的化学符号:①两个氮分子:2N2②由三个氧原子构成的臭氧分子:3O;③粒子结构示意图表示的粒子:S;④两个铁离子:2Fe3+⑤相对分子质量最小的氧化物:H2O;+2价的镁元素:Mg2+。其中正确的有(  )

A. ②④⑤ B. ①④⑤ C. ①③⑤ D. ①④⑥

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【题目】含硫元素物质间发生转化:SSO2SO3H2SO4Al2(SO4)3,其中硫元素化合价发生变化的是( )

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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【题目】某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进:将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图所示连接。装置气密性良好,调节右边敞口容器和集气瓶里的水而相平,此时集气瓶内气体的体积为V1.关闭活塞,点燃燃烧匙内的红磷,立即塞紧瓶塞,待火焰熄灭后,过一段时间打开活塞,观察到集气瓶中的水位上升,待集气瓶内的水面不再上升时,集气瓶内的体体积为V2.然后向右边容器内加人一定量的水至两边水面再次相平,此时集气瓶内的气体体积为V3,在点燃红磷至打开活塞这一过程中,观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降,再趋于稳定。

请回答:

(1)实验所用的红磷量需____

(2)该反应的文字表达式为_______

(3)数显设备显示,开始一段时间集气瓶内气体压强上升,这是因为温度升高导致的气压变化量_____(选填”大于”、“等于”或“小于”)氧气量减少导致的气压变化量。

(4)基于数显设备显示的气压变化,“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到_____所经历的时间。

(5)在整个实验过程中,集气瓶中减少的氧气体积为___(选填“V1﹣V2“、“V1﹣V3”或“V2﹣V3“)。

(6)若将上述实验中的红磷换成木炭,严格按照操作步骤进行实验,未发现集气瓶中水位上升,原因是______,实验反思:用燃烧法测定空气中氧气含量,在药品的选择或生成物的要求上应考虑______________

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【题目】某小组在做双氧水制氧气的实验时不小心把双氧水洒到了水泥地板上,意外地发现地上立即产生大量的气泡,于是她对这一现象产生了探究兴趣.

(提出问题)除二氧化锰外,水泥块是否也能作双氧水分解的催化剂?它的催化效比二氧化锰的是否更弱?

(设计实验)小雨以相同的收集时间为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).

实验序号

双氧水溶液体积

其他物质质量

收集时间/s

40gmL

/

200

40gmL

水泥块

100

40gmL

MnO2 : 0.5g

67

(1)加入水泥块的质量为_____g ;

(2)实验③的文字表达式为________________

(3)为达到实验目的,选择收集氧气的方法是________________

(4)对比实验②和实验①,得到的结论是________

(5)为进一步探究水泥块是否可以作为过氧化氢的催化剂,将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量,这样做的目的是______。再将以上得到的水泥块,____________,说明水泥块是此实验的催化剂。

(评价设计)你认为小雨设汁实验③和实验②对比的目的是_______________

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【题目】如图是某同学设计的某些实验装置,回答下列问题:

(1)写出途中仪器a的名称:a______

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置组合是_____,反应的文字表达式为_______

(3)A装置检查气密性的方法是_____________

(4)用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧的实验”,观察到的现象是________。反应的文字表达式是_______

(5)对比上述两种制取氧气的方法,从安全、节能、环保、简便等方面考虑,实验室制取氧气的反应物最好用_____(填“高锰酸钾”或“过氧化氢”),

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【题目】甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:

(1)依据甲实验回答:

①硫在氧气中燃烧的现象是___________________

②硫在氧气中燃烧的文字表达式_______________

(2)甲、丙实验集气瓶中均放少量水,甲放水的目的是_______,丙放水的目的是________

(3)小明做完上述实验后,在乙中加入澄清石灰水,目的为验证___________

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【题目】具备基础的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证

(1)取用一定量液体体积,需使用的仪器是_____________

(2)固体药品存放在_________________

(3)即可用作反应容器又能直接受热的是_________________

(4)常用于给物质加热的仪器是____________

(5)用来收集和储存少量气体时需用________________

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【题目】实验课上,某小组同学在老师的指导下用碳粉还原氧化铁,实验结束后,发现试管中残留黑色固体,同学们对此产生了浓厚的兴趣,于是进行下列探究:

〖提出问题〗反应后试管中剩余的黑色固体是什么?

〖查阅资料〗常见铁的氧化物部分性质如下表所示:

常见铁的氧化物

Fe粉

FeO

Fe2O3

Fe3O4

与酸反应能否溶解

颜色

能否被磁铁吸引

〖猜想与假设〗甲同学:FeO和C 乙同学:Fe和C 丙同学:Fe和Fe2O3 丁同学:Fe和Fe3O4

__________ 同学的猜想提出后,即被小组其他的同学否定,原因是____________

〖验证实验〗小组同学按照下列方案进行实验:

实验步骤

实验现象

实验结论

用磁铁吸引该黑色固体

黑色固体被吸引

____同学猜想不正确

取适量反应后的黑色固体于试管中,并向其中加入足量的稀盐酸

_____________

乙同学猜想正确

〖实验反思〗已知碳粉还原氧化铁还会产生CO2,写出该反应的化学方程式_______________

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【题目】海水制碱(即纯碱碳酸钠)是我国主要的制碱方法,下图是某工厂利用海水制碱的简单流程,请回答下列问题:

(1)写出该流程中涉及的一种氧化物的名称_________

(2)操作Ⅲ的名称是________,其中玻璃棒的作用是_________

(3)操作Ⅳ还会生成水和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,则该反应的化学方程式为______,属于_________(填基本反应类型)

(4)该工艺流程对于环境带来的积极意义是_____________

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【题目】某同学对初中所学的气体制备方法进行了整理,请你结合下列装置示意图,回答有关问题:

(1)仪器X的名称为______________

(2)检查装置B的气密性方法__________________

(3)实验室用装置A制取氢气的化学方程式为_______________,若用装置C收集气体,则气体应从________(填“a”或“b”)端通入

(4)某同学将点燃的蜡烛放入装置D中,并迅速连接装置D、E、F若装置F中的溶液变浑浊,且E中的固体由红变黑,则装置D中产生的气体___________(填“一定”或“不一定”)为二氧化碳气体。

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同步练习册答案