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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。
(1)图1是水通电分解的示意图。在实验过程中,试管a中产生的气体是______(填名称),写出电解水的符号表达式_______________。
(2)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是__________(填操作名称),其中用到的玻璃仪器有:烧杯、_____、玻璃棒。为了净化水,某同学制作了图2所示的简易净水器,其中利用了活性炭的______作用。
(3)检验水是硬水还是软水,可用的物质是_____。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法______。
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【题目】写出下列化学用语的符号或名称:
⑴Ne ________⑵碳酸钠_________ ⑶氢氧化铁 ______ ⑷碳酸______________⑸2个氯离子__________ ⑹氧化铜中铜元素显+2价__________ ⑺缺_______引起骨质疏松
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【题目】用如图装置完成测定空气中氧气含量实验,瓶内空气体积为100 mL,注射器中水的体积为25mL,该装置气密性良好。下列叙述错误的是( )
A. 白磷燃烧时产生大量白烟
B. 实验过程中气球先胀大后变瘪
C. 燃烧结束且等冷却后才可打开弹簧夹
D. 实验结束后注射器中还剩约20mL水
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【题目】将只含有碳、氢两种元素的气体燃料放入足量氧气中燃烧,并使生成的气体全部通入如图所示的装置中(假定气体全部被吸收),实验中测得有关数据如下:
实验前 | 实验后 | |
干燥剂+U形管 | 101.0g | 110.0g |
石灰水+广口瓶 | 310.0g | 327.6g |
(查阅资料)干燥剂的作用是吸收水分;含有碳、氢元素化合物的化学式先写碳,再写氢.
根据实验数据填写下列各空白处:
(1)实验结束后生成物中水的质量为______,二氧化碳的质量为_______.
(2)该燃料中碳元素与氢元素的质量比为_____,该燃料的化学式为_____.
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【题目】河水含泥沙、细菌等杂质,需要净化处理成自来水,某市自来水厂的生产过程如图所示.
(1)为了使沉淀池的悬浮物沉降,通常可加入________.
(2)沙滤池可将________过滤除去.
(3)活性炭常用于吸附池中,原因是它具有_____的结构.
(4)要鉴别自来水是软水还是硬水,可向自来水样品中加入适量的__________,搅拌,如果观察到_________,则样品为软水.
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【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:
(1)若实验室选用氯酸钾制取氧气,应选用发生装置________(填字母序号),反应的文字表达式为___________。若用装置D收集氧气,验满的方法是______
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C作发生装置,你认为选用C的优点是__________
(3)欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_______(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________(填字母序号)。
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【题目】根据下列图示实验,回答有关问题:
(1)实验①中夹持铁丝的仪器名称是__________,①中的实验现象_____________________;
(2)实验②中试管b中产生的气体是________,由该实验得出的结论是_______________(写一条);
(3)三个实验中都用到水,水的作用各不相同,我能一一说出。①集气瓶中的水: ___________;②水槽中的水:________________________;③烧杯中的水: __________。
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【题目】甲、乙、丙是初中化学常见三种物质,甲、乙、丙含有相同的一种元素,且丙是一种气体单质,它们相互转化关系如图.则甲的化学式为_________.甲转化为丙的文字表达式式为______其基本反应类型为_______.
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【题目】多角度认识物质,有助于我们更好地理解化学知识。
(1)化学是研究物质的,物质又是变化的,用文字表达式表示下列化学反应:
①有大量白烟生成的化合反应________________;
②电解水的分解反应_____________。
(2)焦亚硫酸钠有毒,不能直接用于食品加工,市场上有不法商贩将其溶液浸泡生姜,使生姜发黄发亮,食用此种生姜可能使人中毒,已知焦亚硫酸钠的化学式为Na2S2Ox,相对分子质量是190,请计算:
①x=________;
②焦亚硫酸钠中钠元素的质量分数是_________(精确到0.1%物质)
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【题目】用化学符号表示:
(1)2个铝原子__________; (2)铵根离子__________; (3)-2价的硫元素_________;
(4)氯化亚铁______________; (5)干冰___;(6)画出钠离子的结构示意图_______。
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