A. 钼离子质子数为42 B. 相对原子质量为95.94

C. 钼原子核内中子数为53.94 D. 钼原子容易失去电子

请回答下列问题：

(1)D的化学式_____________________。

(2)A、C 性质不同的原因是________________。

(3)B 和C反应的化学方程式为_________________。

(4)A可以转化为C，发生反应的化学方程式____________________。

(5)A在生产和生活中具有广泛的用途，如______________________(写出一条即可)

(1)目前人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、天然气等，它们都是________能源(填“可再生”或“不可再生”)。

(2)煤燃烧时排放出的 SO2、NO2 会引起的一种空气污染问题是_____________________________。为减少污染空气，太原市家用燃气已使用天然气，天然气第一次通过管道入户时，须现将管道内注满氮 气，目的是_________。

(3)现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。目前，人们正 在利用和开发许多其他新能源，请写出一种新能源__________________ 。

(4)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料(车用乙醇汽油)，可适当节省石油资源，乙醇燃烧的化学方程式____________

(1)金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，它们物理性质不同的原因是______________。在一定条件下，石墨可以转化为金刚石，该变化是________________ 变化(填“物理”或“化学”)

(2)根据如图，举出大气中二氧化碳产生的一种途径_______________________________。

(3)海水吸收是自然界中二氧化碳消耗的一种途径，二氧化碳除了能溶于水还能与水反应，该反应的 化学方程式为_____________ 。

(4)二氧化碳过度排放会导致温室效应加剧，请写出一条缓解温室效应的措施_________________ 。

（1）生成氧气的质量；

（2）原混合物中氯酸钾的质量。

(1)材料中利用实验一是为了测定___________。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到______的现象时，可达到该实验目的。

(2)通过实验二可以验证质量守恒定律。实验前将红磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃红磷，待 反 应后 再称 量冷却后 装置 的总 质量，发 现托 盘天 平保持平衡。锥 形瓶 中红磷熄灭的原因可能是_______________。

(3)通过实验三可以探究燃烧的条件。实验中只有a处的白磷燃烧，b处的红磷和c处的白磷均不燃烧。a处白磷燃烧的化学方程式为___________________ ，a与c对比说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触；a与b对比说明燃烧需要的条件是____________________ ，为使c处白磷燃烧可用导管向c处通氧气，除此方法外，你还能想到的一个方法是__________________ 。

(4)综合分析上述三个实验，以下说法正确的是___________ ．(填序号)

①实验一中只将红磷换成木炭仍能达到实验目的

②实验一中两容器中水起的作用相同

③实验二若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好

④实验二锥形瓶底放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂

⑤实验二中气球作用之一是防止红磷燃烧放出的热使气体膨胀冲开橡胶塞

⑥实验一、二中的红磷换为白磷也能达到实验目的

请回答以下问题：

(1)写出下列仪器的名称：③_____；⑨_____。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的仪器组合为_________(填序号)，反应的化学方程式是__________。

(3)实验室制取二氧化碳选择的药品是______，仪器组合是_____(填序号)，反应 的化学方程式是_________，证明二氧化碳气体集满的方法是___________。

(4)实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，该反应的化学方程式是_______________________________。

(1)甲、乙、丙、丁四种物质中属于化合物的有_____种。

(2)据图分析，该反应中，参与反应的甲物质和乙物质的分子个数比为_____。

(3)下列说法正确的是_____(填序号)

①丙物质由 6 个原子构成

②保持丁物质化学性质的最小粒子是水分子

③乙物质中碳元素和氧元素的质量比是3:8

A. A B. B C. C D. D

A. 图中紫色石蕊试纸变色情况：1、3变为红色，2、4不变色

B. 若将稀醋酸换成稀硫酸也可以得到正确的实验结果

C. 该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质

D. 该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强