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【题目】实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:
(1)收集装置中,有一个装置是错误的,指出错误装置是_______ (填字母)。
(2)图示中仪器①的名称_______;实验室用高锰酸钾来制取氧气,反应的文字表达式为____,可选择A作发生装置,但要对A进行改进,改进的方法是_______;实验室若用B作发生装置制氧气,则该反应的文字表达式为__________,制取该气体时锥形瓶中放入的物质是________,从分液漏斗中加入的物质是________,可以用D装置收集氧气的原因是_________。做铁丝在氧气里燃烧的实验时,反应的文字表达式为__________,集气瓶里,放入少量水的作用是_____ ;可以观察到的现象是:铁丝在氧气中________,________ ,放出大量的热,生成了一种叫____的黑色固体。
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【题目】下图中的①、②是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图. 请你回答下列问题.
(1)氧元素的原子序数为________,钙元素的相对原子质量为_____.
(2)B粒子属于______(填“原子”“阴离子“阳离子”);若D为原子,X=____.
(3)B粒子的最外层电子数为_______,该元素为_______(填“金属”或“非金属”)元素,在化学反应中易_____(填“得”或“失”)电子
(4)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_______(填序号)。
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【题目】某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热,并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量(如下表):
分析表中数据,完成下列问题:
(1)加热到2.5分钟时是否完全反应?___(填“是”或“否”)
(2)完全反应后,生成氧气的质量是多少____?
(3)原混合物中氯酸钾的质量分数是多少______?(精确到0.1%)
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【题目】化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
(提出问题)(1)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?
(2)氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好?
(3)催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。 | A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中的现象: |
②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象。 | 试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃 |
③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g。 | |
④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象。 |
(1)A中产生的气体是 _________;B试管中的现象___________。
(2)实验②、③证明:氧化铁的 ______ 和 _____ 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)实验设计④的目的是_________ ,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 ________ 。
(4)兴趣小组同学设计了如下图实验装置,利用压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响。在8mL3%的双氧水中分别加入了0.08g,0.12g,0.24gMnO2.测得容器内压强的变化曲线如下右图所示(曲线的斜率表征催化反应的速率)。请观察图,回答问题:
(Ⅰ)根据图1可发现:该实验条件下,30s内催化分解8mL浓度为3%的双氧水,MnO2的最小用量为___克。
(Ⅱ)根据图1,下列说法正确的是________。
a.一定范围内,二氧化锰用量越多,双氧水分解越快;
b.反应容器的气密性,对实验所测数据的精确度有影响;
c.称量的二氧化锰质量的精确度对实验装置中最终的压强大小没有影响。
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【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。
(1)小明是个善于思考,善于总结的学生,做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要________;在能量变化方面,三个实验都有_________(填“吸热”或“放热”)现象;在反应基本类型方面,三个化学反应都是________反应。
(2)小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中甲中观察到的反应现象时_____,丙中生成物的化学符号是______,丙中铁丝绕成螺旋状的目的是________.
(3)小明还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_________;丙集气瓶底部放少量水的目的是________.
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【题目】实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.
(1)实验室用KClO3和MnO2制取氧气时,可选用的发生装置是______,反应的化学方程式______,因为氧气不易溶解于水,所以可选用______装置收集氧气(填序号);选用这套装置制取氧气实验结束时操作顺序是______.
(2)用装置B制取气体时,检查装置气密性的方法是____
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生装置最好选用_________(填装置序号)
(4)汽车尾气中的一氧化氮(NO)是一种大气污染物,但是少量的NO在人体内具有扩张血管,增强记忆的功能.NO是一种无色气体,难溶于水,密度不空气略大,在空气中能够与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮(NO2)气体,实验室用铜片与稀硝酸反应来制取NO.制取NO可选用图中的装置______(填序号),收集一瓶较纯的NO可选用的装置是______,从气体性质的角度收集NO还需要考虑的因素是______.
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【题目】“从微粒的角度研究物质”是化学独特的研究方法。请根据图示,结合所学知识,用分子原子的观点回答下列问题:
(1)如图1所示,注射器内封闭一段空气(空气中包含多种气体分子),右手堵住注射器口,左手向内推,发现注射器内气体被压缩了,说明________________。挤压到一定程度之后,注射器内气体压缩变得困难,说明________________。
(2)如图2所示,烧杯A装入浓氨水,B、C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水,一段时间后烧杯B液体变红,说明________________。烧杯C的作用是_____________。
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【题目】一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如下图所示,下列说法正确的是
A.丁是该反应的催化剂
B.参与反应的乙、丙质量比为3︰17
C.该反应的基本类型是分解反应
D.参与反应的甲、丙质量比为7︰10
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【题目】今有四种粒子的结构示意图,下列说法正确的是( )
A. 它们表示四种元素 B. ②表示的原子容易失两个电子变成阳离子
C. ④表示的元素是非金属元素 D. ①④表示的是阳离子
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【题目】根据粒子结构示意图给出的信息,下列说法正确的是
A. ①②③表示的是同种原子
B. ②易与③结合,形成稳定的化合物
C. ①②③都是原子失电子后形成的粒子
D. ①②表示的粒子的性质一定相同
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