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【题目】物质的组成和构成关系如下图所示,回答下列问题

(1)由上图可知,X,Y分别是___________________________

(2)在水、汞和氯化钠三种物质中,由离子构成的是___________(填化学式),构成汞的最小粒子是__________(填名称)。

(3)化学是在分子、原子层次上研究物质的科学,下图为三种元素的结构示意图

①氧原子在化学反应中容易_________电子(填“得到”或“失去”)

②硒元素能增强人体免疫力,延缓衰老,山药等食物中富含硒元素,硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒,回答下列问题:

A.硒原子的核电荷数为__________

B.硒元素与氧、硫元素的化学性质相似,原因是它们的原子______________相同。

C.写出硒在氧气中燃烧的化学方程式______________________________________

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【题目】小沛用如图所示装置测量空气中氧气含量,集气瓶容积为600mL,集气瓶内水的体积为100mL,实验开始前量筒中水的体积为200mL,实验结束后量筒中水的体积为100mL.

(1)用力将预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷燃烧.整个实验过程中,量筒内水面的变化情况是__

(2)已知氧气密度为1.4g/L,若操作中要尽量消耗完瓶中的氧气,求该集气瓶中含氧气约_____.(要求写出计算过程)

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【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以与许多物质发生化学反应。下图是探究氧气化学性质的实验装置。

(1)写出A装置中发生反应的文字表达式:________________

(2)B装置中的物质X燃烧后,生成一种刺激性气味的气体。你认为物质X可能是______(填名称),该装置中反应的文字表达式______________

(3)装置BC的集气瓶里都预先加入少量水,其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置___________(“B”“C”).

(4)若装置C实验失败,可能的原因是__________(填序号)。

①未打磨生锈的铁丝 ②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入

③铁丝绕在火柴上,火柴快燃尽时才伸入 ④实验前集气瓶敞口放置了一段时间

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【题目】测定空气中氧气的含量,用下图所示的装置来完成。

(1)连接好实验仪器,在做实验之前应该检查装置的_____________

(2)实验开始时观察到的现象是红磷燃烧产生:________________,当红磷熄灭并冷 却到室温后打开止水夹,看到的现象是__________通过该实验得出氧气约占空气总体积的_____________

(3)集气瓶中剩余的气体主要是______.上面的实验同时证明了该气体具有_________化学性质

(4)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是_________。(写两点)

(5)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图所示 ),你认为改进后的优点是____

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【题目】某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验.

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比试验:

I.将3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热

II.将xgKClO3与1.0gCuO均匀混合加热

在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.

I中反应的化学方程式是________;II中x的值为_______

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:

本实验中,测量O2的装置是________(填序号).

实验结论:在相同条件下,________,双氧水分解得快.

丙用如图装置进行实验,通过比较____________也能达到实验目的.

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【题目】某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究,并利用其发热原理测定空气中氧气的体积分数。

(查阅资料)

“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质。遇空气发生反应的表达式是:

铁+氧气+水→氢氧化亚铁,写出该反应的化学方程式________________该过程放热。

(进行实验)

验证“暖宝宝”中含有铁粉。甲同学打开一袋“暖宝宝”,将其中粉末倒入烧杯中,用磁铁与之充分接触,发现有黑色粉末被吸引,证明“暖宝宝”中确实含有铁粉。

(现象与讨论)

乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上,意外地发现铁粉燃烧,火星四射。该小组同学对此现象展开讨论:铁丝在空气中不能燃烧,铁粉在空气中能燃烧,这是因为___.

(实验回顾)

图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内___减小。若装置的气密性良好,操作规范,可以根据集气瓶中水的变化,粗略测得空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的化学方程式___.

(实验改进1)丙同学使用图2装置进行实验,实验前应先进行的操作是________________

(实验过程)

步骤1:在注射器中放入足量暖宝宝粉末(体积为2ml),封闭。

步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹。

步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化。

(实验处理)

(1)实验中需要记录的数据是________________________

(2)上述实验测得过程至少需要重复两次,其目的是________________

(表达与交流)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是____________

(实验改进2)丁同学设想用图1装置,换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧,进行氧气含量的测定,你认为____________(填“是”或“否”)可行,并说明理由____________(如填“是”,此空可不必作答)。

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【题目】根据粒子结构示意图给出的信息,下列说法正确的是( )

A. ①表示的微粒属于同种元素

B. ③表示的微粒属于阴离子

C. ①形成的化合物化学式为NaO

D. ③表示的微粒相对原子质量为17g

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【题目】为测定空气的成分,小敏同学对课本上的实验进行了改进,实验装置如图。图中酒精灯火焰上方的玻璃管(预先固定好,右端有一可左右滑动的活塞,玻璃管内密封有空气,活塞右端的玻璃管口跟空气连通)

(1)待实验结束,恢复至常温后,活塞应停在约______厘米处。 由此现象推出的结论是:____

(2)假如活塞停在 4.2 厘米处,你认为其原因可能是___________

(3)已知:镁+氧气氧化镁,氮气+镁氮化镁(固体)。根据上述反应,能否用镁代替红磷测定空气的成分?_______(填“能”或“不能”)。

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【题目】学了实验室制取氧气,你应该能够解决如下问题。

(1)写出标号仪器的名称:a 是________,b是_________

(2)如果使用B装置制取氧气,b中应放_______,锥形瓶中应放________,其中 MnO2_______作用,加快了H2O2的分解。

(3)初中阶段,若是加热固体制取气体,发生装置选用____(填字母,下 同);固液常温下反应放出气体,发生装置选______。某气体不溶于水, 能与氧气反应,则收集装置选______;某气体能与水反应且密度比空气大,收集装置选______

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【题目】时下有些“非主流”的青少年喜欢染发,但其并不知道染发时用到的着色剂对苯二胺,是一种有毒化学药品,对身体伤害很大。学习了化学知识的你,还打算染发吗?已知“对苯二胺”化学式为 C6H8N2,回答下列问题:

(1)对苯二胺中由__种元素组成,一个分子中含有__个原子, 碳、氢、氮原子的个数比为____

(2)对苯二胺的相对分子质量为_______

(3)对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为________

(4)对苯二胺中碳元素的质量分数为_______。(计算结果精确到0.1%)

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同步练习册答案