【题目】化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数和质子数之和。例如用 表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。则 和 （　　）

A. 原子中含有相同数目的中子 B. 属于同种元素

C. 原子中核外电子数不同 D. 质子数不同

xx牌化肥---国际首创

成分：碳酸氢铵(NH4HCO3)

含氮量居全球化肥之首：28%

净含量：50kg/袋

xx化肥有限责任公司出品

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根据相关信息计算：

(1)碳酸氢铵中各元素的质量比为m(N)∶m(H)∶m(C)∶m(O)=__________。

(2)碳酸氢铵中氮元素的质量分数为__________。(精确到0.01%)

(3)由上述计算可知，该广告属于__________(填“虚假”或“真实”)广告。

(4)求出每袋该化肥中最多含氮元素的质量_______。(保留一位小数)。

(1)同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次 实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

①写出上述反应的化学反应方程式__________。

②实验3中，加入的二氧化锰质量为__________g。

③该实验中氧气适宜采用__________方法进行收集，根据表中数据的分析，得出如下结论：相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明__________。

(2)同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学、 们选择如图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是__________，同学分析原因后，采用了__________法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。

(1)电解水实验揭示了水的组成。如图实验中得到氧气的试管是__________(填“1”或“2”)。写出实验室电解水反应的化学方程式：__________。

(2)自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，生活中一种软化硬水的简易办法是__________。

(1)写出仪器a、b的名称，a是__________，b是__________。

(2)若用B装置制取二氧化碳，反应的化学方程式是__________。稀盐酸一加入锥形瓶内立即用排水法收集满一集气瓶的二氧化碳，然后做蜡烛熄灭实验，蜡烛没有熄灭的原因是__________。

(3)实验室用加热氯化铵(NH4C1)和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3)同时得到氯化钙和水。该反应的化学方程式是__________，应选用的发生装置为__________(填装置编号)

(4)收集氨气时只能选用E装置，把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水 槽中，观察到集气瓶内有大量液体进入，并变成红色。

根据上述信息总结出氨气的性质有__________、__________(回答两条即可)。

(1)铁在氧气中燃烧：__________，该反应属于__________反应(填基本反应类型)。

(2)实验室加热紫黑色固体制氧气：__________。

(3)镁条在空气中燃烧__________。

(4)久置石灰水的试剂瓶内壁常会形成一层白色固体，此固体__________于水(选填：“易溶”或“难溶”)，写出该化学反应方程式__________。

【题目】已知：2KClO32KCl+3O2↑，下图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是( )

A. 固体中氧元素的质量 B. 生成O2的质量

C. 固体中MnO2的质量 D. 固体中钾元素的质量分数

(1)碳酸氢铵中各元素的质量比为m(N): m(H): m(C): m(O)=______________。

(2)碳酸氢铵中氮元素的质量分数为_________。(精确到0.01%)

(3)由上述计算可知，该广告属于________ (填“虚假”或“真实”)广告。

(4)求出每袋该化肥中最多含氮元素的质量。(要有解题过程，只有结果不得分，结果保留一位小数。)_______

(1)写出反应Ⅰ的化学式表达式：_____________，属于基本反应类型中的________反应。

(2)B在反应Ⅰ中的作用是_____________，生成E物质的名称为_________。

(3)木炭在纯净的D物质中燃烧，观察到的现象是________________________，反应的化学式表达式为_________。

实验一：氧气制取和性质实验现有如下装置：

(1)图D中用于收集气体的仪器是___________；

(2)检查A装置气密性的操作是________________；

(3)实验室用氯酸钾制氧气的化学式表达式为____________________，应选用的发生装置是________(用图中的序号，下同)和收集装置______。

实验二：某次在做该实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

（查阅资料）①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

(4)（猜想假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为___；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。

(5)（实验探究）

(6)（反思评价）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？

①同学：方案一结论不正确，其操作不合理，不合理之处是___________________。

②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是________________________。

（拓展应用）

(7)实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②_____、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是______。

(8)氯气与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），写出该反应的化学式表达式：____________。