(1)我们已经学习过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点________(填序号)。

A．需要加热 B．需要催化剂

C．没有气体参加反应 D．生成的气体只有一种

(2)化学上可通过多种反应得到NH3(NH3极易溶于水，密度比空气小)。例如：CaO(固)+NH3﹒H2O= NH3+Ca(OH)2

结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号)。

若选择上述反应作为实验室制取NH3的反应原理 ，则选用图1中的___作为反应的发生装置，选____作为反应的收集装置。

(3)该小组设计了如图2所示的实验装置。既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

①当打开K1、关闭K2时，利用I、II装置，可进行的实验是_____(填序号)。

A．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 B．锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1时，可以利用I、III装置制取二氧化碳并验证其性质，写出二氧化碳通入澄清石灰水的化学方程式是____。

(1)表中8号元素的一个原子在化学反应中易得到_____个电子；13号元素易失去电子，其形成离子的符号是___；日本福岛核电站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131，请根据图推断碘在周期表中位于第______周期。

(2)分析表中信息，你能得出的规律是：

横行规律(任写一条)________；

纵行规律(任写一条)________。

(1)X的化学式为___，NaClO中氯元素化合价为____。

(2)地震后，水源受到严重污染。为了保证本地饮用水的安全，生活用水需多次消毒。如果使用漂白粉作为水源消毒剂，漂白粉的有效成分为次氯酸钙，其化学式为Ca(ClO)2，次氯酸钙溶于水与空气中的CO2反应生成碳酸钙和次氯酸(HClO)。请写出该反应的化学方程式______。

(3)为防止疫病传染，需对河水处理后方可饮用，常用措施有：①加热煮沸②消毒③过滤④自然沉降较合理的顺序为______(填字母序号)。

A．③①②④ B．④①③② C．④③②① D．③①④②

(1)铵根离子____；能造成温室效应的气体单质_____；相对分子质量为720且分子结构与足球相似的物质_____。

(2)实验室加热紫黑色晶体制取氧气_______。

A. 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9:1：12

B. 1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成

C. 维生素C的相对分子质量为174

D. 维生素C中氢元素的质量分数为4.5%

（1）炼铁的原理是______________________________（用化学方程式表示）。

（2）甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末 B的成分进行探究。

（猜想与假设）

甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体A中可能有CO2，也可能有未反应的_____。

乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况：

假设一：只含有铁。假设二：含有______________________________。

（实验探究）

①为验证甲组的猜想，同学们按下图所示装置进行实验（箭头表示气体流向）。

Ⅰ澄清石灰水Ⅱ浓硫酸Ⅲ氧化铜粉末

上述实验装置Ⅱ中浓硫酸的作用是吸收水蒸气，装置Ⅰ的作用是_______________，装置Ⅲ的作用是_________________。当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，Ⅲ中黑色固体变成红色后，可以确定无色气体A的成分是__________。

②为验证乙组中假设二是否成立，请你设计实验用化学方法完成以下探究。

（交流反思）针对甲组实验存在的缺陷，同学们一起进行了改进，解决了污染环境问题。

(1)写出带有标号仪器的名称：①_____________；②_____________。

(2))用高锰酸钾制取氧气，其反应化学方程式__________________________。她选择的发生装置是_______(填装置序号)。你认为该装置中还缺少___________；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是_________________________（答出一点）。

(3)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应的化学方程式是____________________，选择的发生装置和收集装置是_______（填字母编号），验满的方法是___________________。

(4)通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。实验室制取氨气的发生装置可选用_______(填装置编号)；收集氨气应采用的装置为 _____(填装置编号)。

（1）如上图所示，试管2内得到的气体是_____，该实验可以证明水是由________元素组成，该反应用化学方程式表示为__________________。

（2）水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和_______。区别硬水和软水通常可用__________。生活中可以通过_________方法降低水的硬度。

（3）下列做法中，有利于保护水资源的是_____（填字母序号）。

A．使用节水型马桶 B．合理施用农药和化肥C．生活污水任意排放

3个氮原子___；4个铁离子___；

在硫酸钾中硫元素的化合价___。

如图是初中化学常见的实验装置图，请依据图示回答下列问题．

（1）写出实验装置图中仪器名称：甲__________；乙__________。

（2）装置A是实验室用来制取和收集一种常见气体的装置图，其中气体发生装置有一处明显错误是_______，制取该气体的化学方程式为_____________写出一种能用发生装置D制备并用装置F收集的常见气体物质的化学式_________；

（3）装置B实验观察到的现象是______________，该实验中二氧化碳气体表现出来的性质在日常生活中可用来__________；

（4）装置C中铁丝在O2中剧烈燃烧，为防止生成的熔化物炸裂集气瓶，要先在集气瓶底部_________；然而，某同学却没有见到火星四射的现象可能的原因是：____________；_________。（至少答出两点）

（5）在装置E中，将白磷与红磷放在铜片上灼烧，反应出铜具有________性，通过比较铜片上白磷与水中白磷的不同现象，你得出的结论是___________。

（6）用高锰酸钾制取氧气，试管口塞一团棉花目的_____________。