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【题目】(1)现有下列四物种质:A.氢气 B氮气 C. 二氧化碳 D.金刚石

请用合适的物质字母代号填空:

①属于氧化物的是______

②被认为是理想的清洁、高能燃料的是_______

③可用来切割玻璃的是________

④燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验中,集气瓶内剩余的气体主要是_____

(2)据下列粒子结构示意图,回答问题。

A、B、C、D所示粒子共表示______种元素(填数字)。

B元素的化合价为_________

③氟原子的结构示意图为: ,上图中与其化学性质相似的元素是____(元素符号)。

④若Ex=8 时,则该粒子属于____(原子”、 “阳离子阴离子”)。

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【题目】用化学用语填空:

(1)铝元素_______________。(2)三个五氧化二磷分子______________________

(3)两个氮原子___________。(4)三个硫酸根离子___________

(5)保持氢气的化学性质的最小粒子是___________

(6)甲烷中碳元素的化合价____________

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【题目】下列化学用语与含义相符的是(

A. 2NO2——2个二氧化氮分子 B. Mg+2——1个镁离子带2个单位正电荷

C. Na——钠元素的化合价为+1价 D. 2H——1个氢分子由2个氢原子构成

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【题目】将50g稀盐酸10g大理石的烧杯中,恰好完全反应,烧杯中剩余物质的质量为57.8g(杂质不溶于水且不参加反应)求:

(1)生成CO2的质量______________

(2)稀盐酸中溶质的质量分数__________

(3)反应后所得溶液的质量分数__________

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【题目】实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题:

(1)图中标号①仪器的名称___________

(2)若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置,可选择图中的_____(填写装置的字母代号)为发生装置,其中发生反应的化学方程式为_____________

(3)上题中装置也可用来制取二氧化碳,实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用浓盐酸的原因是________

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【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质,其中A、B、C在常温下为状态各不相同的氧化物,D是单质,四种物质之间的转化关系如图所示。

(1)D的化学式是____________

(2)写出 B→C 反应的化学方程式:______________________

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【题目】能反映相关实验过程中量的变化的图象是( )

A. 用一氧化碳还原氧化铁

B. 等质量镁、锌分别和足量等质量分数的盐酸反应

C. 镁在氧气中燃烧

D. 等质量、等质量分数的双氧水完全分解

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【题目】如图是不含结晶水的a、b、c 三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是 ( )

A.t2时,将50g a 物质加入到50g 水中充分搅拌,得到100g a的饱和溶液

B.用等质量的a、b、c 三种固体配制成t2时的饱和溶液,所得溶液质量的大小关系是:c溶液 > b溶液 > a溶液

C.将t1时三种物质的饱和溶液升温到t2时,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是: b > a = c

D.将t2时a、b 两种物质的饱和溶液降温到t1时,析出晶体的质量: a > b

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【题目】缺钙能导致儿童发育不良、成人骨质疏松等症状。因此,市场上出现一些加钙食盐,加钙食盐的主要成份含食用碳酸钙。为了测定加钙食盐中钙的质量分数,小华同学进行了如下实验:称取20g加钙食盐放在烧杯里,然后往烧杯中滴加足量的稀盐酸,加入稀盐酸的量与生成气体的量如图所示(假设加钙食盐中其他物质不与盐酸反应)。试求该加钙食盐中钙元素的质量分数___________

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【题目】恩施城区居民普遍使用天然气做燃料,天然气的主要成分是甲烷(CH4),某化学兴趣小组对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与探究与

(提出问题)甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质?

查阅资料)含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝色.

(猜想与假设)

CO2、H2O

CO、H2O

NH3、CO2、H2O

CO2、CO、H2O

你认为以上_____同学的猜想肯定是错误的,理由是_____

(实验探究)为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置:

A、B装置的顺序____(不能”)颠倒,理由是_______

②实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成光亮的红色,由此推断________同学猜想成立.

请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式: ______

(反思与交流)为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是______

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同步练习册答案