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【题目】下列化学用语中数字“2”的意义错误的是(  )

A. 2H表示原子的个数

B. O2表示一个离子中所带的电荷数目

C. CO2表示一个分子中所含某原子的个数

D. 表示水分子中氧元素显﹣2

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【题目】为测定某锌铜合金中锌的含量,称取该合金样品进行如下图所示实验,发生反应的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑多次实验后,所得数据(平均值)如下表:

若不考虑干燥剂吸收空气中的水蒸气,求:

(1)根据质量守恒定律,生成氢气的质量为__________g。

(2)该合金中锌的质量分数(要求写出计算过程)__________

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【题目】超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如图:

(1)石灰石主要成分的化学式为_______________________________________

(2)乳化池中,生石灰与水发生反应,其化学方程式为_______________________________,该反应的基本反应类型是_________________________

(3)过筛的目的是拦截___________(填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒。

(4)碳化塔中反应的化学方程式为________________________________________________

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【题目】在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科的特点。

(1)锂广泛应用于电池、贮氢等领域,锂元素在化合物中显+1价。锂元素在元素周期表中的信息及两种粒子的结构示意图如图所示。

①从图A的数值中获得的一条信息是________________________________

②图_______(填序号)表示Li+

③LiMnO2是一种电极材料,其中Mn元素的化合价为_________

④氢氧化锂的化学式为_____________

(2)“催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体转换为无毒气体,其中一个转化的微观示意图如下图所示。

该过程中,______(填“原子”或“分子”)发生了变化,反应的化学方程式为_______________,C物质中碳元素与氧元素的质量比是________________

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【题目】(一) 实验室使用过氧化溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰,可供选择的实验仪器和用品如下。

(1)仪器C的名称为_______________________

(2)上述方法制取氧气的化学方程式_____________________________

(3)制取氧气时,用a仪器加入过氧化氢溶液不能达到的目的是_______(填序号)。

A. 便于控制反应快慢B.定量添加药品更方便C.生成氧气质量更大

(4)回收二氧化锰时,将固液分离的操作是_______,该过程中玻璃棒的作用是______________;除图中仪器以外,过滤还需要的仪器名称是_______________

(5)回收的二氧化锰,还可以在上述反应中反复使用。其原因是___________________________

(二)某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量,进行了如下实验。(已知:白磷的着火点为

(1)对比步骤II和IV的现象可知,可燃物燃烧的条件之一是____________________

(2)待装置冷却一段时间后,打开K2,如果观察到_________________________________,说明空气中氧气的体积约占1/5。若实验测得空气中氧气的体积分数小于1/5,原因可能是_______________________。(答一条即可)

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【题目】用化学用语填空。

(1)2个氢原子____________

(2)氖气_____________

(3)4个亚铁离子_____________

(4)标出N2O5氮元素的化合价________________

(5)钠元素___________________

(6)氯酸钾分解制备氧气的化学方程式:________________________________________

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【题目】为探究燃烧的条件,某同学进行如下图所示的实验。下列有关判断错误的是( )

A. 白磷是可燃物,红磷不是可燃物

B. 热水中的白磷不燃烧,是因为没有与氧气接触

C. 铜片上的红磷不燃烧,是因为温度未达到它的着火点

D. 热水的作用是提供热量及隔绝氧气

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【题目】某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。

(1)设计图1所示实验,锥形瓶中发生反应的化学方程式为__________;请推测靠近三通管__________(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄灭,理由是____________________

(2)某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住(如图2所示),观察到高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭。

(提出问题)导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?

(猜想与假设)假设1:可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳浓度过高导致其先熄灭;

假设2:可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。

(设计实验)甲同学按图2装置进行实验,点燃蜡烛,用大烧杯罩住。一段时间后,发现贴在烧杯内上部的滤纸条先褪色(石灰水能使酚酞变红,碳酸钙不能使酚酞变红),说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的二氧化碳浓度__________ (填“高”或“低”)。

(3)为进一步验证假设1,乙同学收集一瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体,将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭,蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭,根据实验现象可知,假设1__________(填“合理”或“不合理”),原因是____________________

(4)丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中(80s时蜡烛熄灭)装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3。则可得出蜡烛燃烧的条件是氧气的浓度__________

(5)(得出结论)经过以上实验可知,假设__________成立。

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【题目】常温下,在一定量的水溶液中,氯酸钾易达到饱和状态。在工业上可通过如下工艺流程制得。

(1)反应I中,通电时发生的反应方程式为:NaC1+3XNaC1O3+3H2↑,则X的化学式为___________

(2)反应Ⅱ的反应方程式为:______________________

(3)该流程中可以循环利用的物质是___________,从微观角度探析该物质是由___________构成(用化学用语表示)。

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【题目】图中A~E是初中化学常见的物质,已知A和E都有可燃性,C是能使澄清石灰水变浑浊的气体,D是实验室常见的一种液体.请分析回答:

(1)写出物质的化学式:D___________;E___________

(2)C和澄清石灰水反应的化学方程式为_________________________________

(3)根据图示可推出:A中一定含有___________元素。

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同步练习册答案