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【题目】物质都是由微观粒子构成的。在构成下列四种物质的微粒示意图中, “○”和“● ”分别表示氢和氧两种元素的原子。
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
构成该物质的粒子 |
(1)乙物质的一个分子中含有_________ 个原子。
(2)四种物质中,属于单质的是___________ (填物质代号,下同)。
(3)四种物质中,不同种元素原子个数比为 1:1 的是_________ ,含有分子的是________ 。
(4)甲物质在一定条件下反应可生成丙,该反应的化学方程式为_____________ , 该反应属于________ 反应(填“化合”或“分解”)。
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【题目】燃烧是人类获取能量的重要反应,在生活和生产中应用广泛。
(1)硫磺在氧气中燃烧时的现象为 __________,化学方程式为__________ ;铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_______________ 。
(2)现代新型礼炮使用环保气弹,实现了有害气体零排放。某种环保气弹用乙醇作为燃料,通过氧气瓶输入氧气,使乙醇在炮筒内燃烧,产生二氧化碳和水,乙醇燃烧的化学方程式为_______________。该反应体现了氧气有__________ 性质。氧气瓶中的氧气来自于工业制备,工业上制备氧气利用分离液态空气的方法,属于__________ 变化。
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【题目】水是生命之源,人类的生活生产离不开水。
(1)某同学收集到一杯有臭味的混浊污水,先用滤纸进行过滤,过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________ ,过滤后发现水虽然变清,但是依然有臭味,能够除去臭味的方法是_____________。
(2)该同学为了探究水的组成,做了水的电解实验,如图所示。
用化学方程式表示其实验原理:_____________ , 实验开始后发现两极都有气泡冒出,试管 1 中的气体是______________。电解水实验能够证明水的组成,其结论是_____________,可以验证水的组成的实验是____________ (请从下列选项中选择正确序号填空)
A 电解水 B 氢气在氧气中燃烧 C 将水煮沸蒸发 D 水冷冻成冰
(3)膜技术应用广泛。利用膜技术净化水的部分过程示意图如下:
① 图中净化水的原理与___________ (填“过滤”或“蒸发”)类似。
② 经过超滤膜后得到的净化水属于_____________ (填“混合物”或“纯净物”)。
(4)请将关于的正确叙述挑选出序号写在空格里____________________
①水是由水元素组成的。 ②水是由氢原子和氧原子构成的
③水是由氢元素和氧元素组成的。 ④水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
⑤水的相对分子质量为 18 ⑥水是由水分子构成的 ⑦代表水这种物质
(5)如图所示,电子秤上的量筒中盛有蒸馏水,放置一段时间,电子秤示数变小,从微粒的角度解释其原因是____________________ 。
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【题目】钠是一种金属单质,如图所示,有关信息如下。
①银白色的金属;②密度比水小,比煤油大;③钠很软,可以用刀切开;④常温下,钠与氧气、硫、水等均能快速反应;⑤钠在高温高压时甚至可以和氢气发生反应生成氢化钠; ⑥在实验室里,金属钠通常存放于煤油中。依据上述信息,下列说法正确的是
A. 描述金属钠的物理性质有①②⑤
B. 描述金属钠的化学性质有③④
C. ⑤所涉及的化学反应基本类型是化合反应
D. 金属钠存放于煤油中的原因就是它比煤油密度大
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【题目】如图所示,有关电解水实验的说法正确的是
A.该反应为化合反应
B.b中的气体是氢气
C.实验中生成的氢气和氧气的体积比为1:2
D.该实验证明水是由氢气和氧气组成的
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【题目】水是一切生物生存所必需的物质,我们应该了解有关水的一些知识。
(1)水是生命之源。净化水的主要操作步骤有沉淀、过滤、______、杀菌消毒等;硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用______方法降低水的硬度;“节约用水,从你我做起”,你的一种具体做法是______。
(2)有一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气,该反应的化学方程式为______。从能量变化角度看,该反应将电能转化为______能;实验室用“电解水”或“氢气在氧气中燃烧”的实验探究水的组成元素,理论依据是______。
(3)水分子在特定条件下能够解离而得到和,易与水分子形成水合氢离子,与水分子相比,下列对水合氢离子描述不合理的是______填字母序号。
A.微粒的构成发生了改变 氧元素的化合价发生了改变
C.微粒的化学性质发生了改变 微粒的电子数发生了改变
(4)溶液有广泛的应用。某同学配制溶液时,在用量筒量取所需水的过程中,他俯视读数,这样配制得到的溶液溶质质量分数会______填“偏大”、“偏小”、或“无影响”。
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。
(演示实验)将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。
(查阅资料)溶液显中性
(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?
(猜想与假设)针对疑问,甲组同学猜想如下:
猜想I:只有猜想II:有______。
猜想Ⅲ:有和猜想Ⅳ:有、HC1和
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想IV不合理,其理由是______。
(实验探究)为验证其余猜想,各小组取反应后的溶液进行了下列两个方案的探究。
实验方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入 |
实验操作 | ||
实验现象 | ______ | ______ |
实验结论 | 溶液中含有 | 溶液中含有 |
(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想III是正确的。
(评价反思)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑______。
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【题目】实验室常用块状大理石和稀盐酸制取气体。某些大理石中含少量硫化物,使制得的中混有气体。欲获取纯净、干燥的,需对发生装置中产生的气体进行除杂,实验装置如下:
查阅资料:能与NaOH等碱溶液、溶液反应。
Ⅱ中混有的HC1气体可用饱和溶液吸收。
装置甲中所盛试剂应选用______填字母,下同,装置丙中所盛试剂应选用______。
A.浓硫酸 溶液 澄清石灰水溶液
装置甲、丙的作用分别是______、______。
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【题目】化学是研究物质的组成、性质以及变化规律的科学化学学习过程要关注物质的性质以及发生哪些变化和发生变化过程中的现象现有A、B、C三种物质,它们可能是、Fe、、、CaO、、HCl、NaOH、、中的一种.
(1)若A、B是由相同元素组成的化合物,且B分解能产生A和请写出该化学反应方程式______.
(2)若A、B中含有相同的金属元素,并均可与C的溶液反应,生成金属元素化合价不同的两种盐溶液则C的化学式是______;请写出能产生黄色溶液的化学反应方程式______.
(3)若A、B、C是三种不同类别的物质,分别属于酸、碱和盐,将它们依次加入同一个烧杯中.
①若均无明显现象,则A、B、C分别是______填化学式.
②若能产生白色沉淀,请写出酸、碱中和的化学反应方程式______.
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【题目】如表是元素周期表中第1、2、3周期的元素,请回答有关问题
(1)下列各组具有相似化学性质的元素是______填字母序号。
A.O、S、Cl、Cl、Ar
(2)写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律______。
(3)第7号元素与第12号元素的原子形成化合物的化学式为______。
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