(1)人类目前使用的化石燃料有煤、天然气和___________。

(2)推广使用天然气可以减小污染，天然气的主要成分是_____（用化学式表示）；物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X + 3O22CO2+ 3H2O，则X的化学式为_________。

(3)开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。下列利用了新能源的是______（填字母）

A.太阳能飞机 B.柴火取暖 C.风力发电

(4)下列做法可以减少环境污染的是____________。

A.汽车限号行驶 B.垃圾分类回收

C.减少化石燃料使用 D.倡导节约用水

(5)如图是探究燃烧条件的实验。

①出现燃烧现象的是_________。

A.Y型试管中的白磷 B.Y型试管中的红磷

C.烧杯底部的白磷

②燃烧着的磷会逐渐熄灭，则可能的原因是__________________。

③该实验说明可燃物燃烧的条件是_________________。

④请写出磷在空气中燃烧的化学方程式________________________________。

（1）硒元素的质子数为___________；相对原子质量为___________；

（2）在化学反应中，该元素的原子容易___________（填“得”或“失”）电子变成___________（填“阴”或“阳”）离子。

（3）硒元素与第二周期的__________元素化学性质相似。

（1）水在通电条件下分解的化学方程式为_____________________________。

负极得到的气体是________。二者的体积比为__________。

（2）自制净水器中常加入__________，用于除去水中的异味和色素。

（3）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用____________的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用__________来检验。

（1）氖元素_____；（2）3个氮原子________；（3）四个氧化铝分子_________；

（4）三个亚铁离子________________；（5）硝酸根离子___________；

（6）氧化钙中钙元素的化合价____________。

A. B.

C. D.

A. S +O2 SO2 B. 2HgO2Hg + O2↑

C. 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 D. 2HCl + CuO=CuCl2 + H2O

（2）课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，燃烧的化学反应的符号表达式为______。并回答实验现象是______。水的作用是______。仪器a的名称是______。

实验操作（图Ⅱ）：

a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚 酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

回答：（1）进行操作b时观察到的现象______、______。

（2）由此该实验证明了______，同时也说明了______具有挥发性。

（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点：______。

在由两个注射器组成的密闭系统内共有100mL空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。

请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：

（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约______ mL。

（2）在实验的加热过程中，红磷燃烧现象是______，交替缓慢推动两个注射器的目的是______。写出该反应的化学符号表达式______。

（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 （写出其中一种）______。

（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选择发生装置______（填序号），该装置存在不足之处，你应该如何改正______，该反应的化学符号表达式为______；用高锰酸钾制取氧气用D收集时，当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集，理由______。若用F装置收集氧气，气体应该从______口进入。

（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制备和收集氧气，你应选择______装置组合（填序号）。该反应的化学符号表达式为______，其中二氧化锰起______作用，验满该气体的方法是______。

（3）按图2所示，将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在①中燃烧比在②中旺。以上实验现象说明了氧气的性质：①______；②______。