（1）铁在氧气中燃烧______。

（2）铁与稀硫酸反应______。

（3）铁与硫酸铜溶液反应______。

（4）氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应______。

（5）碳酸钙在高温下分解______。

(1)生成二氧化碳的质量是__________。

(2)计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为_________。

（1）最近我市完成了92号和95号汽油的推广使用，降低了汽车尾气中的硫氧化物，为进一步减少污染，通常在汽车的排气管上装一个“催化转换器”．装置中发生反应的微观示意图如图所示：

请写出反应的化学方程式 ；

在反应前后化合价没有发生变化的元素是 ．

（2）已知金属镁可以在某种气体中燃烧，用化学方程式表示为：2Mg+X2MgO+C，则X的化学式为 ；若金属镁的质量为m1，完全反应后生成碳的质量为m2，则m1 m2（填＞、=、＜）．

A．反应结束时能生成（a—b）g氧气

B．P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾

C．在反应过程中氯化钾的质量分数不断减小

D．在0~t2时段，MnO2在混合物中的含量不断增大

A. 硅属于非金属元素

B. 硅原子核内有14个质子

C. 硅原子核外有3个电子层

D. 硅的相对原子质量是28.09g

A. 图中的反应物都是化合物

B. 该反应属于置换反应

C. 该反应属于分解反应

D. 该反应不符合质量守恒定律

甲同学通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体来制取氧气，可以选择的发生装置是______填字母，反应的化学方程式为______，乙同学在缺少的情况下，用少量的与较多的固体混合物加热制取氧气，该方法是否可行______填“可行”或“不可行”；理由是______。

二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，实验室通常利用亚硫酸钠固体和浓硫酸在常温下反应制取，可选择的发生装置是______填字母：收集二氧化硫可以用排空气法，选择的收集装置最好是______填字母，你选择该装置的理由是______填字母。

A.二氧化硫密度比空气大 二氧化硫密度比空气小 二氧化硫是有毒气体，防止污染空气

已知二氧化硫易溶于水，故实验室收集二氧化硫不能用排水法收集，请设计一个简单的实验，验证其水溶性。

现提供：一试管二氧化硫气体已用橡胶塞塞住试管，水槽，水。

（猜想）①气体产物全部是；

②气体产物全部是______。

③气体产物是CO和的混合物

（查阅资料）CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

（设计实验）根据各自的猜想，他们共同设计了如图的实验装置进行探究。

（现象与分析）

（结论）根据实验结果猜想③成立，同学们的疑问是合理的。

（反思）

同学们对CO产生的原因进行了首先与焦炭反应，生成的其中一种产物和焦炭又发生了化学反应，产生了CO；请你用化学方程式表示生成CO的原因______，______。

根据上述实验，可以得出焦炭具有______性。

探究小组据此设计了如下探究方案。

（实验探究）请你将以下实验探究内容补充完整。

（拓展应用）探究小组利用以下仪器进一步验证“溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用”，请回答：

写出仪器C的名称：______。

从方便取用液体并节约试剂的角度考虑，该探究小组最好选用以上所示仪器中的______填字母。

实验探究二：探究过氧化氢分解的影响因素。

探究小组使用压强传感器等设备，检测不同温度下过氧化氢分解时气体压强的变化。经过实验、数据处理等，获得如图所示的压强时间变化曲线。

由此可知，过氧化氢的分解速率与温度之间的关系是______。

【题目】工业上用液氨制取硝酸，生产流程如图所示：

以下是流程中涉及的化学反应：

①4NH3+5O24NO+6H2O；

；

；

液氨转化为氨气的过程属于______填“物理变化”或“化学变化”。

以上三个反应中属于化合反应的是______填序号。

物质循环利用是绿色化学对化工生产的基本要求，该流程中可循环使用的含氮化合物是______填物质名称。

请计算理论上要生产得到硝酸，至少需要液氨______t。