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【题目】小科冋学阅读课外资料得知,某些氧化物可代替二氧化锰作一些反应的催化剂,于是她对此产生了探究兴趣、
(提倡问题)氧化铜能否作氯酸钾分解的催化剂?
(设计实验)小科设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)
实验编号 | KC1O3/g | 氧化物 | 产生气体的体积(mL) | 耗时(s) |
1 | 0.6 | / | 9.8 | 480 |
2 | 0.6 | 0.2g氧化铜 | 67 | 90 |
3 | 0.6 | 0.2g二氧化锰 | 67 | 37 |
(1)写出氯酸钾用二氧化锰作催化剂的化学方程式______。
(2)从实验1与实验2的数据可知,氧化铜______(选填“能”或“不能”)加快氯酸钾的分解速率。
(3)为证明氧化铜是该反应的催化剂,小科又完成了以下的实验。
1,将实验2反应后的混合物加足量的水溶解,过滤,洗涤并十燥,用天平称量,质量为0.2g。
Ⅱ.将过量的CO通入滤出的固体,按如图进行实验,小科同学的实验报告如下表,请填写空格中的内容。
装置 | 现象 | 结论 |
A | ______ | 生成了铜 |
B | 澄清的石灰水变成浑浊 | 产生了二氧化碳 |
(得出结论)通过I、Ⅱ实验证明氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。
(反思与评价)
从环保角度分析,上图装置有不足之处,你认为该如何改进?______。
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【题目】工业用碳酸钠中常含有一定量的氮化钠,小科同学为了确定某碳足量稀盐酸酸钠样品的纯度,利用如图所示装置对反应产生的二氧化碳质量进行测定。(稀盐酸不考虑HCl的挥发,酸性溶液中不考虑CO2的溶解)
(1)该方案需要测量反应前后装置的总质量,另外还需测量______。
(2)误差利用该装置进行实验,若反应完全、称量准确,仍会导致结果出现一些偏差,其中会使测定结果偏大的原因之一是______。
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【题目】通过海水晒盐可得到粗盐,粗盐除NaC1外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案,各步操作流程如图。
(1)加入过量BaC12溶液的目的是______(用化学方程式表示);
(2)加入试剂X的化学式是______。
(3)实验所得精盐的质量______(选填“大于”、“小于”或“等于”)粗盐中氯化钠的质量。
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【题目】图中的A是一瓶用排水法收集到的甲烷气体,B是甲烷在干冷的大烧杯下燃烧,①②③是供选择的几个装置。完成以下各题。
(1)要将A中的气体通入B装置中,应选图2中的______(填序号)“注水装置”。
(2)若某小组用实验证明了甲烷中含有氢元素,则他们观察到现象是______。
(3)此实验不能证明甲烷分子中是否含有氧元素,原因是______。
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【题目】每年5、6月是蓝莓丰收的时节。蓝莓中含有丰富的花青素(化学式为C15H11O6)。花青素是一种水溶性色素,颜色与细胞液的酸喊性有关,细胞液酸性时呈红色,碱性时呈蓝色。
(1)在稀盐酸中滴加花青素,溶液变______。
(2)一个花青素分子中共有______个原子,花青素分子的相对分子质量为______。
(3)花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比是______。
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【题目】如图是实验室中常用的几种化学仪器。试回答以下问题:
(1)仪器D、G的名称分别是______、______。
(2)欲用上述仪器装配一套用双氧水制取氧气的发生装置,需要用到的仪器有______(填字母序号);
(3)用G的集气方式来收集氧气时,若集气瓶中有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气己收集满,接下来的操作是______,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上。
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【题目】归纳总结是学习科学的一种方法。请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图回答下列问题(箭头上方的物质是指与碱反应的物质)。
(1)碱溶液有相似的化学性质,是因为碱溶液中都含有______(填化学符号)。
(2)请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是______(选填“酸”、“碱”或“盐”)
(3)氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为______。
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【题目】“侯氏制城法”制得的纯碱中含有少量氯化钠。取Na2CO3和NaC1的固体混合物35g溶于适量的蒸馏水中,滴入300g稀盐酸至恰好完全反应,得到10%的NaCl溶液383g。求:
(1)反应后所得溶液中溶质的质量。__________
(2)原固体混合物中NaCl的质量分数(精确到0.1%)。____________
(3)所加蒸馏水的质量。________________
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【题目】某纯净物X在空气中完全燃烧,反应的化学方程式为:2X+7O2 4CO2+6H2O,下列关于X的说法正确的是( )
A. X由碳、氢、氧三种元素组成B. X的相对分子质量为60
C. X中碳、氢元素的质量比为1:4D. X中碳元素的质量分数为80%
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【题目】请根据如图所示四个实验同答问题:
A. B. C. D.
(1)A图是某同学设计的制取氧气的实验,写出反应的化学方程式________。
(2)B图是某同学设计的验证CO2性质的实验,向可乐瓶中倒人适量澄清的石灰水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡,观察到的现象是________、________
(3)C图是某同学设计的验证质量守恒定律的实验,说明该实验不能用来验证质量守恒定律的理由________。
(4)D图是某同学设计的探究燃烧条件的实验,观察到铜片上的红磷不燃烧80°C热水中的白磷也不燃烧,据此可知可燃物发生燃烧的条件是________、________。
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