（1）该同学称取的高锰酸钾的质量为多少？___

（2）反应生成氧气的质量为多少？___

（3）剩余固体物质中各物质的质量分别为多少？___

（1）写出图中标有①的仪器的名称：①_____。

（2）连接B和F装置可用于实验室制取二氧化碳，请写出B装置内所发生反应的化学方程式是_____。在此实验过程中验证二氧化碳是否已收集满的方法_____。

（3）上述装置中的A装置有一明显错误，请将其改正_____。某同学准备用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取一瓶较纯净的氧气，他可以将改正后的A装置与_____（填序号）装置相连接来完成该实验，反应后二氧化锰的质量分数_____（填“增大”、“减小”或者“不变”）。

（4）如图2所示装置也可以用于收集氧气，和D装置相比，如图装置的优点有_____（填字母）。

A．可观察氧气产生的速率

B．可直接观察氧气是否集满

C．氧气可贮存的时间更长

D．方便进一步完成木炭在氧气中燃烧的实验

（1）如图所示，小明将一根火柴梗平放入火焰中，他的实验目的是_____；

在实验过程中小明不小心碰倒了酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，他此时应该进行的正确操作是_____。

（2）下列仪器中不能加热的是_____（填序号）。

①烧杯 ②量筒 ③燃烧匙④坩埚 ⑤水槽⑥锥形瓶⑦漏斗⑧集气瓶

（3）纸张用燃着的小木条就可以点燃，而镁条则需要在酒精灯火焰上方加热片刻才能燃烧起来，这是因为_____。

（1）在实验1中，所发生反应的化学方程式为_____；实验过程中可观察到气球_____。

（2）在实验Ⅱ中，烧杯中物质的总质量随时间的变化关系正确的是_____（填序号）。

（3）在实验Ⅲ结束后，天平指针向右偏，他认为天平不平衡的原因是_____，小秋想对实验Ⅲ进行改进，使反应后天平仍然能保持平衡。他受到实验I所用装置的启发设计了装置A，装置A与实验Ⅲ中的反应装置最大的特点在于装置A处于_____状态。

（1）若Y＝5，该原子的相对原子质量为31，则该微粒的原子核内有_____个中子，它属于_____元素（选填“金属”、“非金属”）。

（2）若该微粒第一电子层和第三电子层上的电子数相等，则下列选项中与该微粒化学性质相似的是_____（填序号）。

（3）若Y＝8，请写出符合该结构示意图，带一个单位电荷，且电性不同的两种微粒所构成的物质的化学式_____。

（1）图1表示的是某物质发生某变化的微观示意图，变化前的温度_____变化后的温度。

（2）李明按图2的操作量取了20mL水，他所量得的水的体积实际_____20mL。

（3）按图3称量3.0g氯化钠（1g以下用游码）。实际称得的氯化钠的质量_____3.0g。

（4）图4所示的实验结束后，a管所收集到气体的质量_____b管所收集到气体的质量。

（1）3个铵根离子_____；（2）两个钠原子_____；（3）有氢气参加反应的化合反应_____。

A. 验证二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧且二氧化碳的密度大于空气的密度

B. 验证氧气是否已收集满

C. 验证二氧化碳能溶于水，且能和水发生反应

D. 检验氢气的纯度

（提出问题）黑色粉末A可能是什么呢？

（进行猜想）

小明认为黑色粉末A全部是铁粉．

小华认为小明的猜想是错误的，理由是______．

小华提出了猜想①和猜想②，请结合所学知识补充余下的一个猜想．

猜想①：黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁Fe3O4组成；

猜想②：黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁FeO组成；

猜想③：______．

（查阅资料）铁的氧化物都能与稀盐酸，稀硫酸反应，其中氧化铁为红棕色，其余都为黑色，并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引．

（实验探究）

（反思评价）小娟认为方案②和方案③中得出的结论都不正确，其理由是______．

（得出结论）在高温下，一氧化碳和氧化铁可生成铁，氧化亚铁，四氧化三铁请写出只生成氧化亚铁的方程式______．

【题目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化学常见物质，其中B为红色固体，E、F均为黑色固体，A、D、G均为气体，且D、G组成元素相同，它们之间有如图的转化关系部分反应物生成物及条件已略去。根据转化关系图回答问题：

请写出以下物质的化学式F：______；

写出的化学方程式______；

写出物质G的一种用途______；

写出的化学方程式______。