（1）下列做法不合理的是______（填序号）。

①严格监管化肥和农药的使用 ②积极探索污水处理的新技术 ③不间断地放水洗衣服

（2）利用如图所示的简易装置可把海水转化为淡水。下列说法错误的是_______（填序号）。

a.小容器中的水为淡水

b.大容器中得到的溶液一定是氯化钠的饱和溶液

c.获得淡水的快慢与温度有关

（3）市售“自热米饭”的自加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触，反应放出大量热。该反应的化学方程式为_______。

A. 过滤

B. 检查装置气密性

C. 测定溶液的pH

D. 稀释浓硫酸

（提出问题）废液中所含溶质是什么？

（猜想与假设）

猜想1：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl。

猜想2：废液中的溶质只有NaCl。

猜想3：废液中的溶质是NaCl和HCl。

猜想4：废液中的溶质是_________。

（讨论与交流）

小明认为猜想1无需验证就知道是错误的，他的理由是_______。（请用化学方程式说明）

（实验与结论）

（1）小亮同学为验证猜想3，取少量废液装入试管中，然后滴入酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是小亮认为猜想3正确。他的结论错误理由是__________。

请你另设计实验方案验证猜想3：

（2）验证猜想4，可选用的的试剂有___________。

A.酚酞溶液 B.氢氧化钾溶液 C.稀硫酸 D.氯化钡溶液。

（1）若在实验室中制得一瓶二氧化碳，你选择的反应原理是（化学方程式表示）_________。

（2）装置F中可以盛放试剂__________，用来检验二氧化碳，装置F中可以观察到的实验现象是______。

（3）欲制取一瓶干燥的二氧化碳，在F中放入__________，需要的装置顺序：_____→_____→____。（填装置字母）。

【题目】如图所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应：

（1）根据实验一回答：

①加稀盐酸前，一定能观察到的实验现象是　 　；

②该实验通过稀盐酸与　 　反应的现象，验证了酸与碱能发生反应．

（2）实验二通过两只试管中的现象对比，可以判断稀盐酸与Ca（OH）2能反应，该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外，还需控制　 　相同．

（3）实验三中，加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应，符合此条件的X是下列物质中的　 　

A．酚酞 B．CuO C．Na2CO3 D．Ba（NO3）2．

（1）P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b_______c（填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）b中含有少量的a，若要提纯b，可采用____________结晶的方法。

（3）t2℃时，50g b物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量为___________。

（4）t2℃，等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液，其溶剂的质量最大的是___________。

A. 钠原子有三个电子层，钠离子有两个电子层

B. 一个钠原子在化学反应中可失去一个电子， 因此，钠元素为-1价

C. 钠原子、钠离子的质子数都为11

D. 钠原子和钠离子属于同一种元素

A. C+2CuO2Cu+CO2↑

B. CO+CuOCu+CO2

C. H2+CuO＝Cu+H2O

D. Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4

A. 反应过程中溶液的pH逐渐増大

B. t1-t2速度变化的主要原因是反应放出的热量使溶液温度升高

C. t2-t3速度变化的主要原因是盐酸的浓度逐渐减小

D. t2时恰好完全反应

【题目】我国古代将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu20）和木炭粉混合后加热到一定温度，可以得 到一种外观似金子的锌和铜的合金，不法分子用它来冒充黄金，小晨同学在实验室进行了木炭粉王源氧化亚铜的实验（主要反应：C+Cu2O2Cu+CO↑），她观察到反应后的固体不完全是紫红色，于是对该固体的成分进行了实验探究：

（提出问题）该固体的成分是什么？

（査阅资料）①Cu是紫红色固体

②Cu20是红色固体

③Cu20+H2SO4（稀）=CuSO4+Cu+H20

（猜想与假设）

猜想一：Cu；

猜想二 Cu、Cu20；

猜想三：Cu、C；

猜想四：Cu、Cu20、C

小晨同学认为猜想____________不正确，因为反应后的固体不完全是紫红色。

（实验探究）

（实验反思）由于受反应物质量比、反应物接触面积和反应温度等因素的影响，固体物质性的反应可能无法完全进行。

（拓展延伸）

（1）从理论上看，碳与氧化亚铜的质量比应为1:12，但实际做实验时却将炭与氧化亚铜的质量比控制在约1:10。这样操作的理由是_______________。

（2）假黄金与硝酸银溶液反应的方程式是_________________________（写一个）。