（1）设备4中经过____操作，将水和石膏固体进行分离。

（2）设备1的作用是通过喷淋水脱去烟气中的SO2，生成一种酸——亚硫酸（H2SO3），该反应的化学方程式为______________。

（3）若将二氧化硫气体通入紫色石蕊溶液中，预测出现的现象可能是______________。

（1）下列物质的化学式：丁____________。

（2）甲-戊反应的化学方程式_________。丙-戊反应的化学方程式___________。

（3）乙物质的一种用途是________________。

① 装置甲进行实验，导气管伸入试管底部的原因是_________。

② 装置乙中C和CuO反应的化学方程式为________。

③ 装置丙中的实验不能在装置甲中进行的原因是_________、____________。

④ 分析上述三个实验，下列说法错误的是________________。

Ⅰ．甲乙丙三个实验都能观察到黑色粉末变红色的现象，并能成功检验产物

Ⅱ．甲乙丙三个反应中，反应前后Cu元素和O元素的化合价都发生了变化

Ⅲ．甲乙丙三个实验能说明H2、C、CO都具有还原性

（1）图中仪器A的名称是_________。

（2）实验室制取一氧化碳的化学方程式为____________；若要组装一套二氧化碳气体的发生装置，可选择上图A至E中的________（填标号）；若用装置F收集二氧化碳，应将气体从_________端通入。

（3）若只用图中提供的仪器制取氧气，则反应的化学方程式为______________。

（4）阅读信息回答问题：

（信息一）启普发生器是一种实验室常用的气体发生装置（如图2中的甲和乙，丙装置原理与其类似）。由荷兰科学家启普发明，特点：符合“随开随用、随关随停”的原则；能节约药品，控制反应的发生和停止，可随时向装置中添加液体药品。适用条件：①块状固体与液体在常温下反应制取气体；②不能用于强烈的放热反应和剧烈放出气体的反应；③制取的气体难溶于水。

（信息二）CO2能溶于水，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的CO2。请回答：

①“图2”甲和乙中正在产生气体的是_________（填写“甲”或“乙”）。

②甲和乙装置理论上__________（填“能”或“不能”）用于实验室制取CO2，理由是____________；实际上_________（填“能”或“不能”）用于实验室制取CO2，理由是_______________。

③启普发生器最适合实验室制取的气体是___________。

A.O2 B.CO2 C.H2

（1）物质的组成及构成关系如“图1”所示，图中①表示的是_________（填“分子”或“原子”）。

（2）如“图2”是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

①氯原子的结构示意图中x的数值是_______，其离子符号是_________。

②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______________相同。

③氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的_________不同。

（1）①中过滤棉的作用是_________（填字母。下同），推测④中超滤膜的作用可能是______________。

A.去除有害菌和部分病毒B.吸附杂质C.除去较大的不溶性杂质

（2）取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取______________方法。

（3）如“图3”，电解水的化学方程式为_____________。

（1）结构性质用途。结构根据表中提供的信息，回答问题。

（2）大气层中的臭氧（O3）能够吸收来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受灼伤，下面这个漫画里讲述了大气层中臭氧形成的过程。

①从物质组成上给臭氧（O3）分类它属于________。（填写字母编号）A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.氧化物

②写出此变化过程的化学方程式______________

③氧气和臭氧化学性质不同，原因是__________

（1）两个钠原子_________；

（2）氯化亚铁溶液中的阳离子_______________；

（3）两个氨分子_______________；

（4）标出氧化钙（CaO）中钙元素的化合价________________。

A. AB. BC. CD. D

（1）探究铜锈的组成

（查阅资料）①铜锈受热易分解；②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色。

（进行实验）小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按右图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。

（解释与结论）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素是Cu和_____。

（2）探究铜生锈的条件

（提出猜想）根据铜锈的组成和在空气中的条件推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。

（进行实验）实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。

（解释与结论）

①实验中使用”经煮沸隔绝空气迅速冷却的蒸馏水”，其目的是_____。

②得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是_____（填编号）。

③对比实验B和C，得出的结论是_____。

④为验证猜想请将实验E补充完整，还应增加的药品是_____。

⑤由上述实验可推知，铜生锈的条件是_____。

（3）（反思与应用）

结合上述实验，你对保存铜制品的建议是_____。