（1）图B水汽化是_____变化，从微观角度分析，图A、B所示的两种变化的根本区别是_____。

（2）氢的相对原子质量为_____；

（3）C和D属于不同种元素最本质的区别是_____（填序号）；

A．相对原子质量不同 B．质子数不同 C．中子数不同

（4）小敏同学说D原子和硫原子的化学性质相似，请简述原因_____；

（5）D原子容易得到两个电子达到稳定结构，其形成的离子符号为_____。

（6）水通电分解能产生氧气，将红磷放入该气体中燃烧，该反应的文字表达式为_____。

（1）用化学符号表示：①2个钙原子：_____；②3个铝离子_____。

（2）实验室中我们经常用到澄清的石灰水，但是它长期放置在空气中表面会有一层白膜，是因为空气中有_____（写化学式）

（3）利用图形也是学习化学的有效方法，上图是天然气的主要成分甲烷燃烧的微观示意图，请你写出它的燃烧文字表达式：_____。

A. 该元素原子的质子数为14

B. 硅元素是地壳中含量最高的元素

C. 硅元素的相对原子质量为28.09

D. 硅原子的原子核外有14个电子

A. 用过量的红磷进行实验

B. 红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞

C. 红磷熄灭后，立即打开止水夹

D. 用蜡烛代替红磷进行实验

（1）生成氧气_____克；

（2）氯酸钾中各元素的质量比，K：Cl：O＝_____；

（3）请问98克氯酸钾和二氧化锰的混合物中氯酸钾多少克_____？

（1）写出B中仪器的名称，a：_____。

（2）若用装置A加热高锰酸钾制取O2，试管口棉花团的作用是_____，则试管中反应的化学方程为_____，实验完毕，应先_____（填“熄灭酒精灯”或“移出导管”）。

（3）实验室用B装置制取氧气时，必须注意_____，反应的化学方程式为_____，如何检验收集的是氧气_____。

（4）若用G装置收集O2，则O2应从_____端通入（填“a”或“b”）。

（5）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_____，如何验满_____。

请你回答：

（1）氟元素的相对原子质量_____；

（2）X＝_____；

（3）A．B．C．D属于同种元素的粒子是_____（填序号，下同）；

（4）A粒子的化学性质与B．C．D中哪一种粒子的化学性质相似_____。

（1）在滴入稀盐酸的过程中，观察到的现象是______：

（2）求原混合物中CaCO3的质量______。

（实验目的）测定样品中碳酸钠的质量分数并探究碳酸钠的化学性质。

（实验步骤）

①关闭止水夹K2，打开止水夹K1。向装有样品的A装置内加入适量的稀盐酸，等到B中无气泡产生，称量B装置的质量增重2.2g。

②关闭止水夹K1，打开止水夹K2，使B装置与空气连通。向D装置内加入适量的过氧化氢溶液充分反应（确保溶液浸没长颈漏斗下端管口），可观察到C中液体进入到B中，一段时间后产生气泡，请回答：

（1）样品中碳酸钠的质量分数为__________，可能使测量结果不准确的因素有（写一种）______。

（2）在步骤②中，B装置内按先后发生反应的化学方程式为_________。

（实验拓展）反应结束后，B装置溶液中溶质的组成有多种情况，其中的一种是只含有硫酸钠，还有的情况是（有几种写几种）：______．你怎样用简单方法验证溶质只含有硫酸钠的情况：______。

（1）C的化学式是________；

（2）D的一种用途是________；

（3）A→B反应的基本类型是________；

（4）F→E反应的化学方程式为____________。