（1）B与A反应的文字表达式： 。

（2）E与A反应的文字表达式： 。

（3）D物质的化学式： 。

（1）康康同学利用如图实验装置进行探究实验。请回答下列问题：

①若A装置试管口放一团棉花，请写出A装置制取氧气的化学方程式_____。

②画出①中生成物是单质的原子结构示意图____

③收集氧气时不宜用D装置，其原因是什么____？

（2）康康将B、C装置连接后可制取多种气体，

①写出用B、C装置制取氧气的化学方程式。_____。

②举例说明①中生成物液体，在不同实验中的作用____。

（3）实验室用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）反应，生成物是硫酸亚铁和氢气。（氢气难溶于水，密度比空气小），制得的硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血。某贫血患者每天需补充1.12g铁元素。

①制取氢气可选择的实验装置是_____。

②写出硫酸亚铁中各元素的质量比_____。

③计算他每天服用的药物中含硫酸亚铁质量是多少____？

（1）生成物是无色无味气体的化合反应________。

（2）实验室用两种固体混合物加热制取氧气的反应原理________

（3）灭火器中的干粉（主要成分是 NaHCO3）受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳____。

请回答：

（1）A和B两种化合物组成元素种类相同，化学性质不同的原因____？

（2）写出②的化学方程式_____。

（1）写出图中单质的化学性质_____（任写一点），

（2）写出该反应的化学方程式_________________________________，

（3）反应前后化合价改变的元素是_____。

A. 该物质只含碳元素，氢元素

B. 该物质中碳元素与氢元素的质量比为12：1

C. 该物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素

D. 该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1：2

（1）在制取氧气之前我们应先检查装置的_____性。

（2）利用甲装置制氧气时试管中所放入的药品是_____，在试管口放一团棉花的作用是_____；试管口略向下倾斜是为了_____；写出所发生反应的文字表达式_____。

（3）乙装置可用于分解过氧化氢制氧气，在锥形瓶中所放的固体药品是_____，其在该反应中所起的作用是_____；用该方法制取氧气时，验证氧气收集满的方法是_____。

（4）木炭在氧气中燃烧时我们可以观察到的现象是_____，木炭熄灭后我们可以向集气瓶中倒入澄清的石灰水可以看到的现象是_____。

（5）图B中的实验操作中出现的一处错误的是_____；改正错误后进行实验我们可以看到的现象是_____，写出所发生反应的文字表达式_____。

（1）物质可以燃烧的必备条件是_____。（至少答出两点）

（2）改进后的装置（如图2）与图1的装置相比，其优点是_____，欲使图2中的红磷着火，可将试管从水中取出并_____后才能对试管加热否则易造成试管的破裂。

（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图3所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装的气体可能是_____。

（4）除了图3所示的情形外，在特定情况下水与火也可以相容，如钠遇水会立刻着火，因为钠遇水生成了氢气和氢氧化钠试写出发生该反应的文字表达式_____。

（1）如图的实验中我们可以看到的现象是_____；根据该实验我们可以知道氧气大约占空气体积的_____。

（2）在该实验中，若红磷的用量不足，则测得氧气的体积分数_____（填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）；若装置气密性不好，则测得氧气的体积分数_____。

（3）若将红磷换成碳粉，则该实验能否成功？_____（填“能”或“不能”）。