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【题目】反应中:

的化学式为______

N元素的化合价为______

中铜元素、氧元素的质量比为______

该反应涉及的物质中,直接由原子构成的是______;水分子由______构成.

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【题目】用化学用语填空.

个氮原子______

个氢分子______

地壳中含量最多的元素______

氧化镁中镁元素显______

个硫酸根离子______

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【题目】在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如表所示,下列说法不正确的是(  )

物质

X

Y

Z

W

反应前质量/g

10

3

90

0

反应后质量/g

3.2

3

待测

3.2

A. W可能是单质 B. Y可能是催化剂

C. 该反应是分解反应 D. 反应后Z物质的质量为

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【题目】以下是某化学反应的微观示意图(表示氧原子,表示氢原子)

(1)该反应的符号表达式为

(2)以上变化的基本反应类型是

(3)结合上图,从原子、分子的角度分析,在化学反应过程中, 可分,而 不能再分.

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【题目】把干燥、纯净的10g高锰酸钾装入试管中,加热制取氧气.反应一段时间后停止加热,待试管冷却后,称得试管内的固体剩余物为9.36g.计算:

(1)制得氧气的质量是多少?

(2)9.36g固体剩余物中含有哪些物质?它们的质量各是多少?

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【题目】为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,其微观示意图如图所示:

下列说法正确的是

A. 图中表示化合物的是“

B. 该反应类型为化合反应

C. 该反应中反应物两种分子的个数比为3:1

D. 反应前后原子的种类和数目保持不变

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【题目】下列化学用语与含义不相符的是(  )

A.O22个氧原子

B.Ca2+钙离子

C.P2O5五氧化二磷

D.2H 2O2个水分子

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【题目】某校甲乙两个兴趣小组以化学反应中,反应物的质量总和与生成物的质量总和的关系为课题进行了科学探究,请填写以下探究过程中的空格;

(提出假设)_____

(查阅资料)可知:

(进行实验)如图所示,甲小组把盛有适量硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,乙小组把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有碳酸钠粉末的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯,并将小试管中的液体倒入烧杯中,使试管和烧杯内的两种药品混合发生反应,待反应后再把烧杯及小试管放到天平上,观察天平是否平衡。

1)反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的_____(选填左边”“右边”“中间),该现象说明假设成立;

2)乙小组的天平指针指向刻度盘的_____(选填左边”“右边”“中间),分析产生这个现象的原因是:_____;该反应是否遵守质量守恒定律_____(选填);

3)由上述实验可得出,在使用有气体参加或生成的反应来探究或验证反应物与生成物的质量关系时,必须在_____体系中进行;

4)在化学反应前后,肯定不会变化的是_____

①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的质量总和

⑤物质的种类 ⑥物质的体积 ⑦物质的状态

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【题目】根据如图所示的实验回答问题:

1)甲装置中仪器a的名称是_____;该装置作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是_____

2)实验乙中,气体a_____;通电时的化学方程式为_____

3)丙实验结束后,若先熄灭酒精灯可能导致的后果是_____

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【题目】A ~G是初中所学的常见物质,A、B常温下为无色气体且组成元素相同,C是黑色固体,D为红色固体,F是大理石的主要成分。其转化关系如图所示(部分反应物、生成物、反应条件已略去),请回答下列问题:

(1)F的化学式:_______

(2)反应②的基本反应类型是_______

(3)写出反应②的化学方程式: _____________________________

(4)写出反应③的化学方程式:____________________________

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同步练习册答案