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【题目】向氧化铜和稀硫酸充分反应后的废液中加入一定量的氢氧化钠溶液,发现无明显现象。小亮同学在老师的指导下对氧化铜和稀硫酸充分反应后的废液进行了实验:他分别取25g废液,并向其中逐渐加入等浓度的氢氧化钠溶液,三组实验的数据与图象如下:
实验组数 | 一组 | 二组 | 三组 |
加入NaOH溶液质量/g | 25 | 50 | 40 |
产生沉淀的质量/g | 0.49 | 1.47 | 1.47 |
请根据以上信息回答下列问题:
(1)废液中的溶质有_____(填化学式),并计算废液中硫酸铜的溶质质量分数_____(写出计算过程)。
(2)若三组数据中,只有一组加入的氢氧化钠溶液与废液恰好完全反应,则图中a的数值为_____。(写出必要的计算过程)
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【题目】A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的七种物质,已知A是一种单质,B为红棕色固体,D常用于改良酸性土壤,F与B属于同类物质,G与C能生成一种厨房调味品。其相互反应情况如图所示(短线“﹣”相连的物质间能反应,箭头“→”表示生成)。
(1)C的化学式为_____,E的化学式为_____。
(2)A与C的反应的化学方程式_____。
(3)D与G反应的化学方程式为_____。
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【题目】某雾霾中可能含有NH4NO3、NaNO3、BaCl2、Mg(NO3)2、Na2SO4中的一种或多种,该地区的雾霾经必要处理后得到试样溶液,设计并完成了如图所示实验。
根据以上实验操作与现象,该同学得出的结论错误的是( )
A. 沉淀B的化学式Mg(OH)2和BaSO4
B. 沉淀D的化学式为BaCO3
C. 试样溶液中一定不含有NaNO3和BaCl2
D. 试样溶液中一定含有NH4NO3、Mg(NO3)2、Na2SO4
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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A. 加水稀释浓盐酸
B. 向稀盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠溶液
C. 将足量粉末状的铁和镁分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应
D. 某温度时,向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰
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【题目】小明在登山的过程中发现山上的岩石是红色的,他根据所学知识猜测岩石中可能含有氧化铁,为了验证猜想并测定其含量,小明进行了以下探究:
(查阅资料)
①一定温度下,CH4可将Fe2O3还原为单质铁,若温度控制不当,还可生成少量的Fe3O4。
②单质铁和Fe3O4均能被磁铁吸引
(实验探究)
(1)小明利用A装置进行实验。在点燃酒精喷灯之前先通入一段时间CH4,目的是______。
(2)小明将A装置中得到的固体经过水洗、过滤、干燥处理后,再通过B装置进行实验观察到仪器a中的现象为______________________。从而得出了岩石中含有氧化铁的结论。
(3)小明将反应后的B装置冷却到室温,根据量筒内水的体积V(产生气体的体积),通过有关计算求出了岩石中氧化铁的质量分数。
(评价反思)
实验后小明经过认真反思,认为:
(1)在实验中对甲烷的使用没有“物尽其用”,请你给出一条合理建议:________。
(2)若B装置的固体含有一定量的Fe3O4,则会导致测得的岩石中氧化铁的质量分数比实际含量_______(填“偏高”、“偏低”或“不变”),请你利用处理后的固体、CuSO4溶液、磁铁等试剂及用品,结合资料所给信息,设计实验证明是否含有Fe3O4:____________。
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【题目】如图,物质王国中的A~F及X七种物质玩“独木桥”游戏,其中A~F分别是盐酸、氢气、氧化铜、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳六中物质中的一种。
(1)搭桥:规则是A~F搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应(所涉及反应均为初中常见化学反应)。
已知E的俗名叫熟石灰。
①E的化学式是________________;
②A与B反应的基本类型是__________________;
③C与D反应的化学方程式是_____________________________。
(2)过桥:若A~F分別通过一步反应能直接转化为X,则X可成功过桥,物质X是__________。
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【题目】某化学兴趣小组在实验室做了如下图所示的A、B两个实验。
①判断实验B中是否发生反应的方法是 (13) 。
②A、B两个实验结束后,将两支试管中的物质同时倒入一洁净的烧杯中(如上图所示),混合,观察到烧杯中有蓝色沉淀,等一段时间后,同学们过滤烧杯内的物质后,对所得滤液中溶质的成分进行探究。
③【假设】假设1:滤液中的溶质是Na2SO4:
假设2:滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4;
假设3:滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4;
假设4:滤液中的溶质还可能是 (14) 。
【讨论】你认为上述假设中 (15) 一定不合理,理由是 (16) ;
如果滤液为无色,还可排除的假设是 (17) 。
④【实验】某同学通过以下实验方案及现象证明假设4成立,请补充完成下表实验。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中,滴入 (18) | (19) | 假设4正确 |
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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是( )
A. 甲、乙两种固体都易溶于水
B. 甲的溶解度大于乙的溶解度
C. 40℃时,甲的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为1:2
D. 可以采取降温的办法将乙的饱和溶液变为不饱和溶液
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【题目】兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中(见图),有一试剂瓶的标签破损。
(讨论)根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则,这瓶试剂不可能是_____(填序号)。
A 酸 B 碱 C 盐
(提出问题)这瓶试剂的成分是什么?
(猜想)实验老师告诉同学们该瓶试剂有段时间曾忘记盖试剂瓶盖。可能是以下三种情况中的一种
①NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl溶液
(查阅资料)KNO3和BaCl2溶液都呈中性
(设计并实验)
(1)甲同学用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10,他判断这是一种碱性溶液,从而排除第③种可能。对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是_____(填序号)。
A 方法正确,结果正确,且结论正确 B 方法不正确,结果偏小,但结论正确
C 方法不正确,结果偏大,结论不正确 D 方法正确,结果正确,但结论不正确
(2)要进一步确定它的成分,老师提示只需选择上图已有的试剂和酸碱指示剂就能把它鉴别出来。乙丙丁三位同学他们又进行了实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
乙同学 | 取少量试剂于试管中,加入足量的Ca(OH)2溶液。过滤,向滤液中滴入无色酚酞 溶液 | _____ | 认为是氢氧化钠且部分变质 |
丙同学 | 取少量试剂于试管中,加入适量_____的溶液。 | 有气泡产生 | 认为是碳酸钠 |
(评价反思)
你认为乙和丙两位同学的设计方案和结论_____(正确或不正确)
(总结提高)请你选择上图已有的试剂和常见的酸碱指示剂完成你的设计。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量试剂于试管中,加入足量_____溶液,过滤,向滤液中滴入无色酚酞溶液 | _____ | 是氢氧化钠且部分变质 |
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【题目】化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题。
(1)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,必须要增加的一种仪器是_____;该反应的化学方程式为:_____
(2)若要从图一中选择仪器组装一台制取并收集二氧化碳气体的装置,可选择的装置组合为_____(填字母,写一种组合即可)。
(3)若用装置H收集氧气,则氧气应从_____(填“a”或“b”)端通入
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