（1）一定质量的海水，通过贮水池引入到蒸发池中，在没有引入结晶池之前的蒸发过程中，蒸发池中氯化 钠的质量会 （填“增大”、“不变”或“减小”）。

（2）粗盐中含有的难溶性杂质，在实验室里可以通过溶解、过滤、蒸发等操作将其去除，这些操作中都会用到玻璃棒，其中在过滤操作中玻璃棒的作用是 （填“引流”或“加快溶解”）。

（3）用氯化钠固体配制100g质量分数为6%的氯化钠溶液。

①配制时，涉及以下实验步骤：

A．称量及量取 B．计算 C．溶解 D．装瓶贴标签。

其正确的实验步骤顺序是 （填字母）

②将已配好的100g质量分数为6%的氯化钠溶液变成质量分数为16%的氯化钠溶液，需要再加NaCl的质量是 g（计算结果精确到0.1）

A. 金属活动性顺序为：铝＞铁＞铜

B. 铁生锈的条件：需要氧气和水共同作用

C. 二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解的速率

D. 可燃物燃烧需要氧气

A. 0℃时，在100g水中加入40g（NH4）2HPO4，搅拌，完全溶解，再增加1g该物质不能溶解。结论：溶质增加后溶解度降低

B. 23℃时，物质溶解度关系为①＞②＞③＞④

C. 若NH4H2PO4中混有少量NaCl杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶

D. 要将接近饱和的Ce2(SO4)3溶液变成饱和溶液，操作措施有：加溶质或降温

（1）反应开始后，在盛澄清石灰水的试管中观察到的现象是________________，说明反应中有_______生成，被加热的试管中发生的化学反应方程式是______________。

（2）反应完成后，把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有____色的铜，这是由于_。

（3）右图中酒精灯上加一金属网罩的作用__________________________。

（4）实验结束时，应先_____________，再撤掉____________

当打开K，反应一段时间后：

（1）B处可以观察到的现象是 ；

（2）C处澄清石灰水变浑浊，写出反应的化学方程式 ；

（3）D处烧杯中 （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ，具有的化学性质是 ；

（4）写出A处制取二氧化碳的化学反应方程式 。

⑴自然界CO2的来源途径有 （任写一点）；

⑵任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有

（任写一点）；

⑶人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径 。

(1)观察到纸花的颜色变化是：

Ⅰ、纸花变化红 Ⅱ、_____________ Ⅲ、纸花不变色 Ⅳ、______________

(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明________________？

(3)该同学进行四组对比实验的目的是_______________？

(1)图1是碳原子结构示意图，其原子核内质子数为________，该元素在元素周期表中位于第_____周期。

(2)碳元素组成不同碳单质有广泛的用途，图2中用到的碳单质是________，图3中用到的碳单质是____，图4中用到的碳单质是________；不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_____________。

(3)CO和CO2是碳的两种氧化物。

CO可作燃料，其在空气中燃烧的化学方程式是________________。

CO2可制饮料，其和水反应的化学方程式是__________________。

(1)指出仪器A的名称：____________。

(2)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是____________。

(3)最后可观察到的实验现象是______________________。由此得出的结论是：二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。

(1)根据上述现象，写出下列物质的化学式。

A______________B______________C______________D______________

(2)写出实现下列变化的化学方程式

A＋C→E＋B_________________________________