A. Cl2—2个氯原子B. FeSO4—硫酸铁

C. 2CO2—2个二氧化碳分子D. Mg+2—镁元素的化合价为价

（1）尿素分子中碳、氢、氧、氮的原子个数比为_____________

（2）尿素的含氮量_____________硝铵的含氮量；（填“＞”“＜”或“＝”）

（3）计算多少质量的硝铵中含有30g氮元素__________（算结果精确到0.1）。

（4）计算多少质量的尿素与80g硝铵中的含氮量相当__________？

（1）参加反应的氧气的质量是_______

（2）该物质中一定含有____________两种元素。

（3）该物质中各元素的质量比为_______

（4）该物质最可能的化学式是_______

（1）写出下列物质的化学式:B____________E____________G_______

（2）写出①反应的文字（或符号）表达式_______，其反应的基本类型是_______

（1）实验A中，发生化学反应的文字（或符号）表达式为_________，小气球的作用是_________

（2）实验B中，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_____________偏转，其原因是_________

（3）如图C所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1～2分钟。冷却后，他们观察到的现象是:①______，②_____________。其原因是_________

（4）如图D所示的小实验。先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量，在空气中点燃后再称量燃烧产物的质量。观察到反应后天平不平衡，其原因是_________

（5）在四个实验中，是否有不遵循质量守恒定律的反应？________________，请从原子的角度分析质量守恒的原因:_________

（1）铜片上的红磷不能燃烧，原因是_______

（2）水中的白磷不能燃烧，原因是_______

（3）若对准烧杯中的白磷通入氧气，可观察到的现象是_______解释其原因_______

（1）写出图中标有③④⑤的仪器名称:③___________④_____________⑤_________

（2）写出实验室利用A装置制取氧气的文字或符号表达式_____若要收集一瓶纯净的氧气可选择装置_____（填图中代号，下同）。若用排水法收集完氧气后，先要______，然后再_________

（3）用排空气法收集气体时，导气管必须伸入接近集气瓶底部的原因是_________

（4）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，所用制氧气的发生装置为_____________，欲收集一瓶较干燥的氧气应选的收集装置是_________

（5）氢气是一种清洁燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制取。则制取氢气的发生装置应选用_____________，欲收集一瓶较纯净的氢气应选的收集装置是_________

（1）下列关于水的说法中错误的是_______

①夏天时1cm3液态水的质量小于1g②蒸馏的方法可将自来水变为纯水③硬水经过吸附、过滤可变成软水④水在自然界中不断循环，因此水资源是取之不尽、用之不竭的⑤冰的密度比水小浮在水面上，因此水结冰时体积膨胀

（2）自制净水器中常加入___________，用于除去水中的异味和色素。

（3）饮用硬度过大的水不利于人体健康，在生活中常用的软化硬水的方法是_______，实验室常用的方法是_______

（4）爱护水资源，人人有责。下列属于“国家节水标志”的是________（填字母）。

（5）保护环境防止水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于防治水体的污染是_______

①在水库周边兴建化工厂 ②推广使用无磷洗涤剂 ③开发生产无汞电池 ④为提高农作物产量，大量使用农药和化肥 ⑤生活污水处理后排放

（6）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施_______

（1）按要求写出下列物质的化学式:

①铁丝在氧气中燃烧的生成物_______

②地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成的化合物_______

（2）用化学符号或化学用语表示的意义填空:

①2个氯离子_________；②3个氢氧根离子_______③4个铵根离子_________；④五氧化二磷中磷元素呈＋5价_______：⑤表示的微粒符号为_______

（已知:“”代表A分子，“”代表B分子，“”代表C分子）

A. 反应物与生成物均有单质B. 该反应中A、B、C的化学计量数之比为2:3:2

C. 该反应属于化合反应D. 反应前后，原子的种类和数量发生了改变