（1）A仪器①的名称是__________，发生反应的化学方程式为____________，试管口塞一团棉花的作用是____________，判断氧气已收集满的依据是___________________________。

（2）B中木条变黑，说明浓硫酸具有__________性，浓硫酸的这一性质属于__________（填“物理”或“化学”）性质。

（3）C中会出现明显现象的试管是________（填序号），根据试管_____（填序号）中的现象可知铁生锈需要氧气，试管Ⅱ中的蒸馏水需要煮沸、迅速冷却后再使用，目的是________。

（1）B的一种用途_______；

（2）E的化学式_______；

（3）A与C的化学方程式_______。

（4）上述物质间的转化与相互反应中，一定不含_______ （选填四大反应类型中的一种）

（l）常温下向溶液中加入少量的NH4HCO3固体，固体不能溶解，则该溶液为NH4HCO3的_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液；

（2）操作I的名称是________；“一系列操作”中包括蒸发，实验室中蒸发溶液时用玻璃棒搅拌的作用是________；

（3）副产品氯化铵与氢氧化钠反应，生成了一种可直接进入上述流程循环利用的物质是____。

（1）下图是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图，镓属于_______元素，相对原子质量为______；下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是_______（填序号）；

A B C D

（2）GaCl3中镓元素的化合价为______。

（3）传统制备氮化镓的化学原理是：，其中X的化学式为______。

A. 向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不断加入铁粉

B. 室温下，向一定质量的饱和石灰水中加生石灰

C. 常温下，向pH=10的NaOH溶液中不断加入水稀释

D. 足量的镁、铁与等质量、等质量分数的稀盐酸充分反应

【题目】某反应的微观示意图如下，用和代表A、B两种元素的原子，下列说法正确的是（ ）

A. 反应前后原子的种类不变

B. 该反应的基本类型为置换反应

C. 参加反应的物质的分子个数比为4：1

D. 该反应不符合质量守恒定律

(1)选择氧气、铁、二氧化碳、氧化钙、稀硫酸、烧碱溶液、氯化钡溶液、碳酸钙中的五种物质(所选物质至少包括“单质、氧化物、酸、碱、盐”中的四种类型)，将其化学式分别填入对应的环内_____。

(2)“五连环”中物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是_____。

（1）铁生锈实际上是铁与空气中的_____（填名称）发生反应的结果．

（2）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的_____．

（3）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和_____两种现象来判断铁丝反应进行的情况．

（1）产生的二氧化碳的质量是 克。

（2）此时所得到的溶液中溶质的质量分数（写出必要的计算过程，结果保留到0.1%）。

①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030 g；

②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置，如图所示，(未装药品)装配好仪器；

③_________________________；

④在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞；

⑤调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置；

⑥把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应；

⑦待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置；

⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL；

已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。

请回答下列问题：

(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式：____________________。

(2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(填“能”或“不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。

(5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大，则可能的原因是________________________。