①使用洗涤灵牌洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为它具有______功能。

②清除以下物质，可使用洁厕灵的是______(填字母序号)。

A 铁锈 B 油渍 C 木炭还原氧化铜后试管壁残留的红色痕迹

③“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后，加入少量二氧化锰，会产生少量气泡，产生该气体的化学方程式___。

④“洁厕灵”与“84消毒液”两种清洁剂不能混用，混用会发生如下反应：NaClO＋2HCl=NaCl＋X↑＋H2O，使有效成分减少，同时产生有毒气体X，推测X的化学式是___。

(1)表中“钠”是指_____(填字母序号，下同)。

A 单质 B 分子 C 元素

(2)营养成分表中缺少人体必需的维生素。人体缺乏维生素C会引起_____。

(3)①面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有______(写出一种即可)。

②优质的面粉来自优良的小麦。为了提高生长期小麦的抗倒伏能力，需施加_____肥。

资料一

资料二：氟及其化合物常运用于原子弹制造、航天工业等领域。氟气(F2)化学性质极其活泼，水能在氟气中燃烧，且燃烧产物是氧气。

结合以上信息，回答下列问题：

(1)氮原子核外有____个电子层，图1﹣B中x=___

(2)图2是水与氟气反应的微观示意图。图2方框内应填图3中的____选项。

(3)作为航天大国，我国自主研发的运载火箭型号众多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作为火箭推进剂，N2H4和H2O2在点燃条件下生成一种常温下为液态的氧化物和一种单质，反应的化学方程式为_____，该反应是____(填“放热”或“吸热”)反应。

(1)从图中看出生成沉淀的最大质量是_____g。

(2)开始加入碳酸钠溶液至10g时，还没有沉淀的原因是____。

(3)计算原滤液中氯化钙的质量分数_______。

(1)写出编号仪器名称：①_____。

(2)实验室利用A装置制取氧气，反应的化学方程式为__，该小组想进行铁在氧气中的燃烧的实验，利用C装置收集一瓶含水约1/5体积的氧气，该如何操作__。写出该反应的化学方程式__。

(3)①制取二氧化碳应选择的发生装置是___(填序号)，使用该发生装置制取气体的突出优点是____。

②制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，利用如图2所示装置可将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：气体→_____→_____(填装置序号)。

已知：2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O．回答下列问题：

（1）从设备1中回收得到的非金属单质是_____（填物质名称）。

（2）取少量回收得到的NH4Cl溶液于试管中，滴加硝酸酸化的硝酸银溶液，现象是_____。

（3）流程中B溶液的溶质有H2SO4、_____ 和_____。

（4）写出设备Ⅲ中发生反应的化学方程式_____。

A. a点时，溶液中只含有两种溶质

B. c点时，向固体中滴加稀盐酸，无气泡产生

C. d点时，溶液中的溶质为ZnCl2

D. e点时，固体中只含两种物质

A. 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B. t2℃时，甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃，析出晶体质量甲＞乙

C. t2℃时，将30g甲物质放入70g水中，所得饱和溶液的质量为100g

D. t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液的溶质质量分数一定相等

A. AB. BC. CD. D

（实验探究）

（1）方案一：某同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色．然后慢慢滴入稀硫酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为______色，证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应．

①请指出如图操作中的错误______．

②写出NaOH溶液与稀硫酸反应的化学方程式______．

（2）方案二：

（实验反思）

（3）方案一在滴入稀硫酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是______（写出一条即可）．

（4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应，其原因是______．为此，还需要选择______（填一种试剂），再进行实验即可．

（拓展应用）

（5）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用______．