（1）原混合物中氯化钠的质量为多少克_____。

（2）反应后所得溶液的溶质质量分数_____。

（1）写出乙的化学式_____；

（2）若C是一种盐，则其溶液的颜色为_____；

（3）甲所属的物质类型为_____（填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）；

（4）若丙由三种元素组成，试写出丙与丁反应的化学方程式_____；

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a_____，b_____。

（2）实验室制取并收集二氧化碳的装置为_____（填字母），写出反应的化学方程式_____。

（3）如用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从_____（填“甲”或“乙”）通入。

（1）下列物质放入水中能形成溶液的是_____（填序号）。

A 泥土 B 砂糖 C 面粉 D 碱面

（2）衣服上不慎粘上油污，可选用_____（填“汽油”或“洗洁精”）轻松将其溶解而除去。

（3）农业上常用氯化钠溶液选用颗粒饱满的种子，以确保发芽率和苗木壮实。现需要配制2000 g溶质质量为11%的氯化钠溶液，则需要称取固体的质量为_____ g。

（4）现有a、b两种固体物质，其溶解度曲线如右图所示。结合图示完成下列问题。

①点M表示的意义为_____；

②在保持85℃不变的前提下，将b物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法为_____；

③在32℃时，将30 g的a物质放入50 g水中，所得溶液的质量为_____。

（1）将“分子”、“原子”、“元素”填入如图序号所对应的横线上。

①_____②_____③_____。

（2）蔗糖是贮藏在某些植物（如甜菜等）中的糖，其化学式为C12H22O11，它由_____种元素组成，每个蔗糖分子由_____个原子构成。

（3）保持水的化学性质的最小粒子是_____；

（4）关于原子、分子、离子的说法中，不正确的是_____。

A 原子可以直接构成物质 B 氯化钠由氯化钠离子构成

C 原子的质量主要集中在原子核上 D 化学变化中分子可分、原子不可分

A. 该物质的溶解度随温度的升高而增大

B. t℃时该物质的溶解度为40 g

C. 4个点表示的溶液中溶质质量分数的关系是G＜m＜W＝Z

D. G点表示溶液中溶质的质量分数为20%

实验一：滤渣的成分是什么？

（1）甲同学取少量滤渣于试管中，加入稀硫酸，无气泡产生，证明滤渣里不含_____。乙同学通过物理方法也得到了同样的结论，请简述方法和现象_____。

实验二：滤液里的溶质有哪些？

（2）同学们认为一定有硫酸亚铁，为确定可能含有的其他溶质，同学们进行了如下实验：

请写出铁与硫酸铜反应的化学方程式：_____。

（3）有同学提出可以直接观察滤液的颜色判断滤液中是否含有硫酸铜，同学们对硫酸铜溶液为什么呈蓝色很感兴趣，决定探究硫酸铜溶液中哪种粒子使溶液呈蓝色。设计的实验方案如下：

（4）除了（3）中实验方案外，你还能设计其他方案探究硫酸铜溶液中到底是哪种粒子使溶液呈蓝色吗？实验所需的药品和仪器任选，请简述实验操作和实验现象。

请回答下列问题：

（1）操作a的名称是_____。该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____。

（2）在蒸发操作时，当蒸发皿中出现较多固体时，应_____，利用蒸发皿的余热使剰余的水分蒸干。

（3）已知氯化钠的饱和溶液在通电的条件下能够生成氧氧化钠、氢气和氯气。氢气是最淸洁的能源，原因是_____（用化学方程式表示），工业上可以利用氢气和氯气生产盐酸，写出盐酸的一种用途_____。

（1）写出图中标号仪器的名称：a_____；b_____。

（2）实验室常用B装置作为制取氧气的发生装置，写出反应的化学方程式_____。

（3）小组同学想用大理石和稀盐酸反应制取CO2，则他选择B装置作气体发生装置的优点是_____，若要制得干燥的CO2，还应该将气体通入_____（填装置编号，下同）装置。

（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气的气体，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷，则选用的发生装置和收集装置分别为_____、_____。

（1）图中标识的部件由金属材料制成的是_____（写一种即可），由有机合成材料制成的是_____。汽车电路中的导线大多是铜制的，利用了金属铜的延展性和_____性。

（2）钢铁车身喷漆处理，既美观又能防止生锈，其防锈原理是_____。

（3）铝制车标更耐腐蚀的原因是_____（用化学方程式表示）。