(1)构成物质的粒子有分子、原子和________。

(2)下图为三种元素的原子结构示意图。

①氧原子在化学反应中容易________电子(填“得到”或“失去”)。

②二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠(Na2SO3)和水，写出该反应的化学方程式________。

③硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题：

A．硒原子的核电荷数为________。

B．硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子________相同。

C．写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式________。

A．②③属于同种元素 B．②④的化学性质相同

C．②的符号为Al+3 D．①③形成的化合物是MgF2

A. 生成氢气的质量：甲﹥乙﹥丙

B. 相对原子质量：乙﹥丙﹥甲

C. 金属活动性：乙﹥甲﹥丙

D. 消耗硫酸的质量：甲﹥乙﹥丙

A. 若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊试液 B. 若X是稀硫酸，b可能是氧化物

C. 若X是稀盐酸，c不可能是单质 D. 若X是稀盐酸，d不可能是单质

在下列判断中，正确的是（ ）

A. 物质X由碳、氢元素组成 B. 物质X由碳、氢、氧元素组成

C. 充分反应后剩余氧气质量为16克 D. 生成CO2与H2O的质量比是89：54

（1）写出B、C的化学式：B_____，C_____．

（2）你能判断出A中含有的元素是_____，依据是_____．

（3）D与NaOH溶液反应的化学方程式：_____，该反应属于_____反应（填反应类型）．

（1）MnO2的相对分子质量=______。

（2）生成氧气的质量______。

（3）氯化钾溶液中水的质量_____（写出计算过程）。

（1）甲、乙、丙三种方案中，不可行的是_____，原因是_____。

（2）请写出丙方案中发生反应的化学方程式_____。

（3）小红同学把丙方案反应后的废液倒入一个洁净的烧杯中，过滤，得白色沉淀和无色滤液，同学们对滤液成分进行了进一步的探究。

（提出问题）滤液中除了Na+，还含有什么离子？

（作出猜想）

猜想一：含有OH﹣、Cl﹣、CO32﹣

猜想二：含有OH﹣、C1﹣、Ba2+

猜想三：含有_____（填离子符号）

（实验探究）

（评价交流）

①你认为同学们的结论_____（填“正确”或“不正确”），理由是_____。

②同学们经过讨论后一致认为：若将硫酸钠溶液换成足量的_____，就能确定滤液中的离子成分。

（1）写出下列物质的化学式：A______，C______。

（2）写出物质B的一种用途：______。

（3）写出D转化为F的化学方程式______，图中所涉及的反应没有包含的基本反应类型是______。

（1）写出仪器a的名称：______。

（2）制氧气时，可将A与______（填字母）连接组成发生装置，氧气可用排水法收集的原因是______。

（3）制二氧化碳时，应选用______（填“B”或“C”“D”）装置，反应的化学方程式为______。

（4）CO2中混有少量H2S、HCl气体，欲获取纯净、干燥的CO2，进行如下实验：

（查阅资料）

I．H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应。

I．CO2中混有的HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。

①装置甲中所盛试剂应选用______（填字母）。

A 浓硫酸 B NaOH溶液 C 澄清石灰水D CuSO4溶液

②装置丙的作用是______。