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【题目】60℃时,化合物甲的溶解度比乙大.分别取等质量60℃时的甲、乙的饱和溶液,降温至20℃后,析出甲和乙的质量分别为ag和bg(甲、乙均无结晶水).以下叙述正确的是( )
A. 60℃时等质量的甲饱和溶液与乙饱和溶液相比,前者所含溶质的质量小
B. a一定大于b
C. 20℃时,若甲的溶解度仍比乙的大,则a一定小于b
D. 20℃时,若甲的溶解度比乙的小,则a一定大于b
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【题目】某同学对氧气的实验室制法作了以下探究,请根据如图回答下列问题:
(1)写出标有序号的仪器的名称a_____b_____c_____
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气时,应选用的发生装置是_____;实验室制较多二氧化碳时,应选用的制取装置是_____;检验二氧化碳气体可选用D装置,其装置中盛放的试剂一般是_____。
(3)用锌粒和浓盐酸反应制氢气,将制出的气体通入硝酸银溶液中,有白色沉淀生成,请写出该反应的化学方程式_____;若要制取纯净、干燥的氢气,应选用GH,其连接顺序是_____(填接口字母)。
(4)实验室制取氧气有以下主要操作步骤:①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管。正确的操作顺序是(写序号)_____。
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【题目】A~F为初中化学常见的六种物质,且都含有一种相同元素,它们相互间的关系如图所示.己知A、B、C、D、E是不同类别的物质,C俗称纯碱,F是人体中含量最多的物质.(部分反应物、生成物及反应条件己略去)请回答:
(1)写出A、D、F的化学式:A_____,B_____,D_____.
(2)写出B物质的一种用途_____,C与E反应的化学方程式是_____。
(3)图中物质相互间发生的反应.未涉及的基本反应类型是_____.
(4)实验室为什么不能用F制取氢气_____
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【题目】Na2SO4是制造纸张、药品、染料稀释剂等的重要原料。某Na2SO4样品中含有少量CaCl2和MgCl2,实验室提纯Na2SO4的流程如图所示。
(1)加入NaOH溶液可除去的阳离子是_____(填离子符号),其反应的化学方程式为:_____。若添加的NaOH溶液和Na2CO3溶液过量,可加入适量_____(填名称)除去。
(2)操作a的名称是_____,该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____。
(3)溶液M中的溶质是Na2SO4和杂质NaCl,观察如图溶解度曲线,则操作b是:先将溶液M蒸发浓缩,再降温结晶、过滤。降温结晶的最佳温度范围是_____℃以下,因为Na2SO4的溶解度_____
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【题目】化学与健康——从化学的视角看食品添加剂。从化学视角看食品添加剂,主要是从其元素组成与结构、物理化学性能及在人体内的变化等方面来研究。结合表中信息回答下列问题。
物质组成与性能 | 用于食品添加剂 | |||||
物质名称 | 物质组成 | 主要化学性质及在体内变化 | 类别或作用 | 法律规定 | ||
碳酸氢钠 | NaHCO3 | 无毒、弱碱性、易与胃酸反应,加热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳 | 膨松剂 | 可用 | ||
铁(还原性铁粉) | Fe | 比较活泼的金属,能与胃酸反应 | 抗氧化剂 | 依据国家标准 可用 | ||
食盐 | NaCl | 易溶、中性,与硝酸银溶液反应生成白色沉淀 | 调味剂 | 可用 | ||
甲醛 | CH2O | —— | 防腐 | 国家严禁使用 | ||
亚硝酸钠 | NaNO2 | 易溶、水溶液显碱性,跟硝酸银反应生成浅黄色沉淀。 | 发色剂、 防腐剂 | 严格依据国家标准 | ||
(1)国家严格禁止甲醛作为食品添加剂,是因为_____。
(2)还原性铁粉用于食品添加剂,除能够防止食品因氧化而变质外,还是一种营养强化剂,这是因为_____
(3)碳酸氢钠是面食类食品经常使用的添加剂,如蒸馒头时人们常常加适量的碳酸氢钠,其作用是_____,写出发生反应的化学方程式_____。它也可以治疗胃酸过多,请写出方程式_____
(4)亚硝酸钠(NaNO2)外观酷似食盐,有咸味,常被误作食盐食用而导致中毒事件发生。有一包外观酷似食盐的固体,结合表中信息,如何鉴别它是亚硝酸钠还是氯化钠_____;(包括选取的试剂、方法、实验现象和结论,只写出一种方法即可)。
(5)从改善食品的色香味、延长食品的保质期等方面,食品添加剂确实提高了现代食品的品质,但副作用也是显而易见的。我们需要食品添加剂吗?你的观点是_____。
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【题目】科学兴趣小组同学在综合实践活动中了解到,某石灰厂有一批石灰石原料,其中含有的杂质二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不能与盐酸反应,高温时不发生分解反应).为了测定该石灰石的纯度,兴趣小组同学取用2克这种石灰石样品,用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸20克分4次加入,充分反应后,经过滤、干燥等操作后称量,每次盐酸用量及剩余固体的质量见表,利用实验数据绘制的图象见图.
稀盐酸的用量 | 剩余固体的质量 |
第一次加入5克 | 1.5克 |
第二次加入5克 | 克 |
第三次加入5克 | 0.5克 |
第四次加入5克 | 0.3克 |
计算:
(1)分析上述图与表,第二次加入稀盐酸后,剩余固体的质量是 克;
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数;
(3)所用稀盐酸中溶质的质量分数是多少?
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【题目】2019年3月30日17时许,四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾。在扑火行动中,受风力风向突变影响,突发林火爆燃,造成27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。什么是“爆燃”?“爆燃”通常指‘爆炸性燃烧’,往往发生时间突然,会在短时间内形成巨大火球、蘑菇云等现象,爆燃时产生的温度极高。罕见的‘爆燃’是此次火灾人员伤亡的最重要原因。造成爆燃的原因有哪些?一是本地区已有半年连续干旱,少雨雪,风干物燥;二是木里大部分都是原始林区,长期枯枝落叶形成的地面腐质层较厚;三是因为林地有火,会顺着腐质层形成热传递,加热过程中腐质层会产生大量甲烷、乙炔、乙烯等可燃气体,加之风的作用,形成热浪,到一定燃点的时候就形成爆炸。这种情况是所有火灾中最危险的,也是极为罕见的。
(1)人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火,是因为_____谈一下你对火的认识_____
(2)爆炸是因为可燃物在_____。因此,可燃性气体在点燃之前要_____。乙炔(C2H2)燃烧生成二氧化碳和水,其燃烧的方程式为:_____
(3)腐质层中存在甲烷不仅是重要的燃料,同时也是重要的化工原料,下图是以甲烷为原料,一定条件下制取某液体燃料的微观过程示意图,由此得出:进程Ⅰ中参加反应的各物质分子个数比为_____,进程Ⅱ反应的化学方程式为_____.
(4)2015年天津港爆炸和2019年江苏响水爆炸事件一次次给我们敲响警钟。因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下列图标与燃烧和爆炸有关的是_____。
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【题目】图1是由锶元素(Sr)形成的粒子结构示意图.图2是某些粒子的结构示意图.
(1)Sr属于_____(填“金属”或“非金属”)元素.
(2)不同元素最本质的区别是_____(填序号).
A 最外层电子数不同 B 中子数不同 C 核电荷数不同
(3)图2表示的某些元素可以组成一种实验室里制取氧气的物质.该物质制取氧气的化学方程式为_____.
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【题目】下列实验装置进行的相应实验,达不到实验目的的是 ( )
A. 用图1所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体
B. 用图2所示装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体
C. 用图3所示装置制取量少量CO2气体,且可控制反应速率。
D. 在实验室中,用图4所示装置除去少量黄河水中的泥沙
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【题目】利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应,瓶内气压的变化如曲线所示。
有关说法正确的是
A. 曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应
B. b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止
C. 等质量的碳酸钙,粉末状的产生CO2的质量多
D. 对比分析点c、d可知,相同的气压时,粉状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快
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