A. A B. B C. C D. D

(1)写出标有序号①的仪器名称:_______。

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选择的装置组合是____，写出该反应的化学方程式______。用此方法制取氧气的实验步骤有:①在试管中加入药品并固定好装置；②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。下列排序正确的是_____。A.①⑤③②④ B.⑤①③②④ C.①⑤③④② D.⑤①③④②

(3)实验室制取二氧化碳的药品是_____。图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点__________。

【题目】思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。A-D是初中化学常见的四种物质，A可用于金属除锈，B难溶于水。它们相互之间的关系如图所示，“—”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可生成另一种物质。分析推理，回答问题：

(1)A的化学式为_______________。A 与D反应的实质为______________________。

(2)A生成B的化学方程式_______________________________。

(3)C与D反应的化学方程式__________________________。

[提出问题]刺激性气味的气体是什么?

[猜想与假设]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氢

猜想3.可能是氨气

大家讨论后认为猜想3不合理，依据是_____________________。

[查阅资料] SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙的反应的化学方程式:____________________________。

[实验探究]如图所示，小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到_________，于是他认为猜想2正确。

[评价与改进]小煜认为小诚的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。

[结论]加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢

[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________________(填序号)。

A.加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物 B.加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物

C.加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物

A. 该固体物质的溶解度随温度的升高而增大

B. 溶液b一定是不饱和溶液

C. 溶液d中溶质质量一定大于溶液e中的溶质质量

D. 溶液d和溶液e的溶质质量分数可能相同

A. 参加反应的X，Y两物质的粒子个数之比为3：4

B. 该反应不属于置换反应

C. W物质属于有机物

D. 化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变

A. 锶原子的核外共有5个电子层，最外层有2个电子

B. 锶的原子序数为38，属于非金属元素

C. 锶的相对原子质量为87.62，原子核内质子数为38

D. 锶原子在化学反应中易失去电子，形成Sr2+

（1）45g这种石灰石样品中碳酸钙的质量是_____g

（2）本实验是否可以用稀硫酸代替稀盐酸完成实验，并说明理由_____。

（3）列式计算45g石灰石与稀盐酸恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数？_____。

(1)分析图中反应前后没有发生变化的微粒是_____、_____；反应的实质是_____。

(2)如果规定上述反应后溶液的pH＜7，显酸性。请你设计一个实验方案证明溶液显酸性：

（1）（推断）观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体是______．

（2）探究B装置中剩余固体成分是什么？

（查阅资料）

（1）碎瓦片能防爆沸，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物

（2）铁的氧化物中，只有Fe2O3是红棕色，其余均为黑色，只有Fe3O4能被磁铁吸引．

（3）Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O、Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O

（初步探究）B装置中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引

（猜想与假设）

猜想一：剩余固体是Fe3O4

猜想二：剩余固体是______

（实验探究）

（实验结论）铁与水蒸气反应的化学方程式为______．