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【题目】请你参与探究,联想到工业上用铁矿石冶炼铁,某兴趣小组在实验室模拟工业炼铁反应原理的装置如图,请回答下列问题:
(a)A装置中反应的化学方程式为_____。
(b)E装置中的现象是_____,发生反应的化学方程式为_____,其中氧化剂是_____。
(c)实验中应先点燃E装置的酒精喷灯还是G装置的酒精灯_____。(用E或G填空)
(d)G装置的作用是_____。
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【题目】根据如图所示,按要求回答问题:
(1)图中仪器a的名称是_____,图F实验的目的是_____;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_____,所选用的发生装置是_____(填序号);若用E装置收集氧气,当实验结束时实验结束时,甲同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入导管之前,可采取的补救措施有:_____。(写出一种即可)
(3)反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应,锰酸钾易溶于水)作如下回收处理:
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是_____(填写序号)。
A 烘干 B 溶解 C 过滤 D 洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是_____(填序号)。
A 酒精灯 B 烧杯 C 玻璃棒 D 漏斗
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【题目】为了达到收旧、利废、节能减排的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,实验过程如下:
请回答:
(1)操作①中被磁铁吸引的金属A是_____;金属B是_____。
(2)操作a的名称是_____;在过程中需要使用玻璃棒,其作用是_____。
(3)写出步骤②所涉及的化学反应方程式_____,该反应发生的基本类型是_____。判断步骤2是否适量的依据是:_____。若没有稀硫酸,还可以加入适量的_____溶液。
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【题目】如图是某化学反应前后的微观示意图,根据图示回答问题。
(1)该反应生成物中_____单质(填“有”或“无”);
(2)该反应属于_____(填反应类型);
(3)参加反应的甲、乙两种分子的个数比是_____;
(4)发生化学反应前后_____元素化合价发生变化(填“有”或“无”)。
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【题目】建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。
(1)图1是构成物质的粒子之间的关系图。甲是_____,氧气、汞和硫酸铜三种物质中,由离子构成的物质是_____。
(2)图2是某粒子的结构示意图,当a=13时,该粒子的符号为_____。
(3)图3中氯元素位于_____(填“A”或“B”)处。氧气和硫单质具有相似的化学性质本质原因是_____。
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【题目】人类对材料的发现和使用经历了从石器、青铜器、铁器到铝的大规模使用等漫长的征程。请回答:
(1)我国是最早采用湿法冶铜的国家。文献记载“胆铜法”:用铁与“胆水”(含CuSO4)反应获得铜。铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式为________;
(2)下列金属矿物中,可以用来炼铁的是______(填正确选项前的字母);
A. 赤铜矿(Cu2O) B.赤铁矿(Fe2O3) C.软锰矿(MnO2)
(3)生活中人们喜欢用铝制品的一个重要因素是它难生锈,铝制品难生锈原因是:______________。
(4)为比较铜和铁的金属活动性,某同学设计实验方案:将大小相同的铜块和铁块分别放入相同浓度的稀盐酸中,比较反应的剧烈程度。你认为该方案__________________(填“合理”或“不合理”),理由是_____________。
(5)我国的高铁技术世界领先.高铁钢轨采用铝和氧化铁在高温下发生置换反应实现无缝焊接,该反应的化学方程式为_____________.
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【题目】通过一段时间的化学学习,我们初步了解了实验室制取气体的知识。请结合图示回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:①_____:②_____。
(2)写出用高锰酸钾固体制取氧气的文字表达式_____;可选用的发生装置是_____(填序号);如果利用该反应制取较干燥的氧气,收集装置应选_____(填序号);该装置中试管口略向下倾斜的原因是_____,上图中G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置,若将G装置内装满水来收集氧气,则气体应从_____(填“a”或为b”)进入G中。
(3)实验室用装置B制取氧气,写出该反应的文字表达式_____,如选用装置C代替装置B来制取氧气,你认为具有的优点是_____。
(4)在用氯酸钾加热制氧气的过程中,发现产生氧气的反应速率很慢,经检查不是氯酸钾变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是_____。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)物质的组成及构成关系如图所示,图中①表示的是__________,②表示的是__________。
(2)下列说法正确的是__________(填序号)。
A.二氧化碳是由碳和氧气混合而成的
B.二氧化碳是由二氧化碳分子构成的
C.二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的
D.二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的
(3)如图是氟、钠、氯三种元素的原子结构示意图。
①氯原子的结构示意图中x的数值是__________。
②氟和氯两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的__________相同。
③钠和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的__________不同。
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【题目】下图中的物质都是初中化学常见的纯净物。
(1)“花瓣”上的物质从物质类别上看,都属于__________。
(2)每一片“花瓣”上的物质都能与“花心”中的物质甲发生化学反应,其中C与甲反应的文字表达式为__________,该反应属于__________(填“化合反应”或“分解反应”)。反应的现象是__________,同时放出大量的热。
(3)若物质甲与H2反应后生成物质的微观示意图为,则构成物质甲的微观粒子示意图可表示为__________。
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【题目】洁净的空气对于人类非常重要。
(l)下列做法不利于保护大气的是___(填字母序号,下同)。
A.使用清洁能源 B.燃放烟花爆竹 C.植树造林 D.提倡绿色出行
(2)下列各项中,不计入空气污染指数的是___。
A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.臭氧
(3)氧气有很多用途。人们常将木炭用于烧烤,木炭燃烧的文字表达式为__________,木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同,其原因是____________。
(4)探究空气中氧气的含量。甲设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹,水倒吸进入集气瓶。(实验装置如右图所示)回答下列问题:
①实验过程中,观察到的主要现象是_____________________。反应的文字表达式是______________。
②乙用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一种):___________。
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