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【题目】根据下列实验装置图填空:(填入相应的选项如A、B……)
(1)写出图中标示的仪器名称:a_____b_____
(2)兴趣小组在实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶相对纯净的氧气,写出反应的化学方程式_____,制取装置组合为_____,当_____以证明收集到氧气已满。
(3)兴趣小组集满氧气后进行实验,发现氧气不纯,原因可能是_____。
(4)兴趣小组还需要一瓶干燥的氧气,如图方框处可以选_____收集装置,同时装置C中制得的氧气有少量水蒸汽,可用_____除去水蒸气,该物质俗称_____反应基本类型为_____
(5)兴趣小组用氯酸钾制取氧气时,发现没有二氧化锰,于是就用高锰酸钾代替(已知高锰酸钾KMnO4)加热反应后生成固体锰酸钾(K2MnO4)固体二氧化锰和氧气,试回答:
①该反应中二氧化锰属于_____,反应基本类型属于_____。
②反应结束后,对剩余的固体物质进行分离提纯,兴趣小组查阅资料,含钾的盐类化合物均溶于水,二氧化锰不溶于水;
(6)①实验室可用FeS(固体)和盐酸反应制得硫化氢(H2S)气体和氯化亚铁,已知H2S气体可溶于水,密度比空气大,请问:若要制取H2S,应选用如图中_____(填A或B或C)作为发生装置,该装置的优点是_____反应的化学方程式为_____其中FeS读作_____。
②由于硫化氢气体有剧毒,故一般采用如图所示装置进行收集。收集时,硫化氢气流从_____(填“a”或“b”)进入。
③专家提醒:下水道硫化氢气体泄漏时,可以用湿毛巾捂住鼻子做好防护,井向高处转移,这种做法的理由是_____。
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【题目】微观构成是我们学习化学的一个重要组成。甲、乙,丙、丁四种物质,其化学式和微观构成微粒示意图分别列于如表
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 图例; |
化学式 | ? | C | H2O | H2 | |
微观示意图 |
|
(1)请写出甲物质的化学式_____
(2)能保持丙物质化学性质的微粒名称是_____
(3)四种物质中属于氧化物的有_____(填“甲、乙、丙、丁”)。
(4)某物质中经查有C、O两种元素组成,则该物质_____(一定/不一定)是纯净物,根据物质的分类,画出两种不同的微观构成微粒示意图。①____②____
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【题目】同学甲用排水集气法收集到几瓶无色气体,
(1)如图所示放置,请你推测该气体除颜色、状态以外的其他一些物理性质:___
(2)同学乙确定这是氧气,检验方法_____
(3)同学甲做了红磷和铁丝的性质实验,写出红磷燃烧的化学方程式_____,写出铁丝燃烧的现象:_____。
(4)乙同学为了证明质量守恒定律,点燃1g光亮镁条。反应结束后,仔细收集白色粉末称量,根据质量守恒定律,理论上应该大于1g,原因_____。乙同学实际称白色粉木小于1g,分析可能的原因_____ (不考虑误差)
(5)用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,若加热反应结束产生氧气0.06mol则分解的氯酸钾的质量是多少克?(列式计算)______
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【题目】用化学语言表示:
(1)1个氯分子_____,2个铁原子_____,正二价的钙元素_____,硝酸银_____
(2)地壳中含量最多的金属,人体中含最多的元素,组成密度最小气体的元素,这三种元素组成的物质的化学式是_____,其中的原子团名称是_____
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【题目】下列有关说法正确的是( )
A. CO2的摩尔质量是44
B. 质量相同的SO2、SO3分子中硫原子个数比为4:5
C. 一个水分子的质量约为18÷(6.02×1023)g
D. 1mol N2约含6.02×1023个氮原子
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【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5.下列对这两种现象解释合理是( )
①甲可能是红磷量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙可能没夹紧,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出。
A. 只有①③B. 只有②④C. 只有①②③D. ①②③④
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【题目】小东同学用如图所示气密性良好的装置进行有关实验。图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,其左端密封有空气和足量白磷(白磷着火点40℃,红磷的着火点240℃)和红磷,右端跟空气相通,实验开始前,活塞处在5cm处。
(1)实验开始时,可以观察到玻璃管内白磷_____,红磷_____。实验结束后,恢复至常温,活塞应停在约_____cm处,据此可得出关于空气组成的结论是_____。
(2)实验完毕,小东将烧杯中的热水慢慢倒出,水快倒完时,白磷刚露出水面就燃烧起来。请分析产生该现象的原因_____。
(3)请写出磷燃烧的化学方程式_____。
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【题目】某实验小组的同学用碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、块状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪些药品适合在实验室制取CO2.请你参与下列的探究并回答问题.
(提出问题)上述哪些物质间的反应适合在实验室制取CO2?
(方案设计)大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因是_____;讨论后大家设计了如下四个实验进行对比分析.
(实验与结论)
(1)请你填写实验报告中①、②处的内容.
实验 | 实验现象 | 实验内容 |
A | 剧烈反应,迅速放出大量气泡 | 反应速率过快,气体不便收集 |
B | 剧烈反应,迅速放出大量气泡 | 反应速率过快,气体不便收集 |
C | 产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止 | 无法持续产生CO2 |
D | ①_____ | ②_____ |
(2)根据探究结论,实验室制取二氧化碳的药品是_____和_____,反应原理为_____ ( 用化学方程式表示);
(拓展与迁移)
(1)由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等.请你再写出一种需要考虑的因素:_____;
(2)如图是一种灭火器的工作原理示意图,其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是_____.
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【题目】结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题:
(1)写出标号仪器的名称:①_____②_____。
(2)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是_____(填序号,下同),锥形瓶中应先放入的药品是_____,它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是_____(任答一条)。如何检查该装置的气密性_____。
(3)实验室制取二氧化碳时,应选用的发生装置是_____(填序号,下同),收集装置是_____。如何检验其是否收集满_____反应的文字表达式为_____。
(4)如果用高锰酸钾制氧气,主要操作步骤有①从水槽中取出导管②检查装置的气密性③停止加热④收集气体⑤加热⑥加入药品,请写出正确的操作顺序___(填序号)。应选用的发生装置是__(填序号),反应的文字表达式为__,所选发生装置中还缺少___。
(5)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是_____(填序号,下同);要想收集更纯净的乙炔气体,最好选用的收集装置是_____。
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【题目】(1)某同学用胶头滴管取用试剂后,将胶头滴管平放或倒置。这样操作可能造成的不良后果是_____。
(2)光亮的细铁丝能在氧气中燃烧,而铁片却不能在氧气中燃烧,细铁丝也不能在空气中燃烧,这一现象说明了化学反应是有_____的。
(3)天然气燃烧时产生的热量高且产物都是无毒物质,是一种理想的燃料。天然气的主要成分是(填化学式)__;其在空气中完全燃烧的化学方程式为___;有位同学家中使用的燃料就是天然气,为安全起见,计划在厨房安装天然气泄漏报警器。该同学认为报警器安装的位置应如图所示,你认为这样安装是否合理,请说明理由。__。
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