A.该物质的相对分子质量为589g B.每个甲磺酸伊马替尼分子由77个原子构成

C该物质中氮元素的质量分数为15.1% D.甲磺酸伊马替尼中________元素的质量分数最大

（1）物质E的化学式是________；

（2）反应③的化学方程式为___________________________________；

（3）如果A、D是单质，反应①的化学方程式为______________________________；反应⑤的实验现象是__________________________________。

查阅资料：无水硫酸铜遇水变成蓝色。

（1）若观察到A中_____________________现象,说明氧化铜发生了还原反应，证明原无色气体中一定含有一氧化碳。

（2）若观察到B中无水硫酸铜不变色，则无色气体中一定不含___________。

（3）若观察到澄清石灰水变浑浊，写出C装置中的化学反应方程式_________________________，由此现象，并不能确定原无色气体中有二氧化碳，理由是____________________________。

（4）从保护环境的角度分析，本实验的不足是____________________，改进方法是______

（1）图1是表示 ；

（2）图2是元素周期表中氙元素的某些信息，据此可知，氙的相对原子质量是 ；

（3）图3是氯原子的结构示意图，其中，x= ；该原子在化学反应中容易 （填“得”或“失”）电子；

（4）图4是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线．t1℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序是 ；t2℃时c的饱和溶液温度升高到t3℃时，溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液．

苔藓是低级植物，多生于阴湿地方，可以为土壤涵养水源（标出水中氧元素的化合价_________），苔藓的种类多少可以检测空气中铅、铜等重金属污染物的含量（铜元素______）；苔藓植物还能不断地分泌酸性物质（酸中的氢离子_______），溶解岩石表面，慢慢形成土壤岩石中常含碳酸钙（碳酸钙中的阴离子__________）。

A. 向等质量、等溶质质量分数的稀盐酸中分别加入足量的镁片和锌片

B. 用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液来制取氧气

C. 向一定质量的大理石中滴入稀盐酸

D. 某温度时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体

（图中字母是物质的代号，不是元素符号）

（1）写出下列物质的名称：A_____； C_____； F_____．

（2）写出下列转化的文字表达式：

①A→B_____；②B→E_____；其中属于分解反应的是_____（填序号）．

（3）固体C在反应C→B中的作用是_____．

（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、_____、吸附和蒸馏等方法可以净化水．

（2）有些村庄打深井取用地下水，可用_____区分地下水是软水还是硬水，生活中常用_____的方法来降低水的硬度．

（3）小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：

①取水后加入明矾的作用是_____．

②进行过滤操作时，下列做法错误的是_____．

A 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

C 滤纸的边缘要低于漏斗口 D 液面不要低于滤纸边缘

③向滤液中加入活性炭，利用其_____性，除去水样中的色素和异味．

（4）在电解水的实验中，与正极相连的玻璃管内产生的是_____，与负极产生的气体体积比是_____，写出该反应的文字表达式_____．根据本实验可知水是由_____组成的．

（1）仪器名称：E_____，它的优点是_____．

（2）锥形瓶A中的发生反应的文字表达式_____．

（3）广口瓶B中观察到的现象是_____，其原理是_____（用文字表达式表示）．

（4）广口瓶C中观察到的现象是_____，原因是_____（用文字表达式表示）．

（5）烧杯D中观察到的现象是_____，因为_____、_____．

实验过程：

（1）检查装置的气密性，气密性良好；

（2）在集气瓶里装进适量a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃即可燃烧），按图示装置连接仪器，然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为_____；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）

（3）待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是：_____；

（4）根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．已知C＝60mL a＝10mL，则b_____mL，得出结论，氧气的体积分数为_____．

实验反思：

组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解．咨询了组长小明之后，他终于明白“a 体积的水”的作用，作用为：_____（只需填一个合理理由）